2019-2020年三年级语文下册 大自然的语言3教案 北师大版.docVIP

2019-2020年三年级语文下册 大自然的语言3教案 北师大版 教学要求： 　　1.学会9个生字和11个词语，认识6个字。 　　2.能正确流利地朗读课文。通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什么，从而了解一些自然现象，初步感受大自然的奇妙，激发学生热爱大自然的兴趣。 教学重难点： 　　1.指导朗读课文，从读中知道课文中大自然的语言指的是什么；指导识字、学词。 　　2.学生对有些自然现象缺乏感性认识；有些语句较难理解。 课前准备： 　　1.课文及有关大自然的课件、朗读课文的录音带。 　　2.到郊外等自然景区游览：看有关大自然的电视节目等。 教学时间：2课时 教学过程: 第一课时 一、初读课文 　　1.浅显简明的导语出示课题后，相机进行生字“语”的教学。 　　2.教师范读（或放录音读），学生静听，初步感知课文内容。 　　3.学生自由读课文，借助拼音认读生字。（给足时间，照顾差生） 　　4.自由读课文，读后在课文中找出9个生字和6个要求会认的字，反复拼读，读准为止。 　　5.检查生字读音：同桌互读互查，教师利用不带拼音的字卡采取开火车、指名读、互相帮等多种形式进行，重点检查“仔、那、永、诉”的读音。 　　6.自由读全文，要求读正确。 　　7.大声朗读课文，初步感知课文内容，用序号标出节次。 二、指导读好一、二、三节 　　1.学读第一节。 　　（1）教师范读。看课件：以春天为背景，蝌蚪