2019-2020年三年级语文上册 金色的草地教材分析 北师大版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 金色的草地教材分析 北师大版 本文写了一个有趣的故事。“我”家窗前的草地上有许多蒲公英，每当它开放时，草地就变成了金黄色，大家都夸“金色的草地太美了”。“我”和弟弟为了寻开心而揪掉这些蒲公英。但是一个偶然的机会，“我”发现蒲公英早晚是合拢的，只有中午才张开黄色的花，草地也因此而变成金色。自然是有生命的，从那时侯起，“我们”喜爱上了这种花，意识到草地、植物也是有生命的。文章抒发了作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、对生命的尊重、热爱之情。 本文叙述条理清楚，富有童趣。前后内容对比着写，共五个自然段，可分为两部分。前两个自然段写每当蒲公英开放时，草地就变成金黄色。我们常揪掉蒲公英来寻开心，后三个自然段则写了蒲公英白天开、晚上合的特点。草地也因为蒲公英在太阳升起来时，张开自己金黄的手掌而变成金色的。我们有了这一发现后便喜爱上了这种小花。作者喜爱上蒲公英的原因充满童趣。因为他发现，蒲公英和孩子们一起睡觉，一起起床。 文章描写细致生动，说明小作者观察仔细：如写新发现，作者抓住时间的变化，描写了草地和蒲公英一天的变化；对蒲公英花瓣的描写则更是形象，让学生很容易理解。 附送： 2019-2020年三年级语文上册 金色的草地教案 人教新课标版 教学要求：　　　情感目标：在自主学习和教师的引导下理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，激发学生善于留心