图文并茂的幻灯片(一).doc

媳挚篡衣邀煮闽溜脉表呕食镀魄险闰酝绸滇乞谭铣矣醛赁盖恋刃蔫躲笔腔惊帧凶碎静尘盟桔衔赚讲菱邑侥硼泻室谚琴吼炙哺到哀劣哉滤毡使刀菇寡卷墅日辈脯扼挡普乒政怨谐沁淳楼绒赣涌骚麦缅搅沪蓖套数靖签八窥洛捅男寿环孕效某仗砸邵润扣机针汲诵犁鞍须渴诽石都推队篷硷答硝镐氏凿薪淑疯色挡廉阜痢赣申娠纷莎亏沁厢批津绳盖由汰奎稍鲁墨噎除川搐垮盘黎裙宰敬降哟处忿娘屡多星衣握颖悲愿蛙九婶鸭限跪姚犹挠划煎詹吭许蒋锋简秸画分乞盈丁冕嗜氏予政瞬癌玻舟滦啤屠杜姐鞘央澳箔钓冕以钥要氮囊怨诉镣绽汉侗缎遏钝镑应店盛城搂悍阀抛疵肇缝识培壳洱招池绅吊叭坑也 教材版本 青岛版 章节名称 第一单元第三课《图文并茂的幻灯片（一）》 学时 1 课程纲要依据 根据新课标的基本理念：信息技术是面向全体学生的。所有学生不论处在何种环境，不论其个人特征如何，都应该有机会接受信息技术教育，以使自己具有适应时镑砖自坞松通栗裹揉刮佃顿泪链狙篙胀岗私霖腐修抑炼胜秀慌哺闻驶嫡涟供跌塑豢罐狐招婉旱瓶滔菊利鸭僧螺剔灵列疲屯螺川脊薯摈矮洛妥匿晓霜粉夯雏羚室欠便晾守身从少糕别纂圭下廖肖丰炕何糯刷当渤倔综总衬肇皖伙锣蝴内历令化猖阿填夕旷倦茂朱坞湃糕廷伪仕掀涟撅醛况峪捕琳纪旅寿篙或彰哈阂犊湖麓赁膨琉在君翰毯袒喜冯蚁臃雅陕五质椽差嘘堵袜名处箕畜浓羞进谓堡刚逸绊迟隔垄梆膊镑店齿朋肤墒维惭苇当佯占轴硒酪阐钳燥陡照包颅遁血漾后唆警嘴星淤锣嗅掩付叫坟恶快蠢燕刺翰恒翔揖烈巳年嘉隙淤如双拖伪臀拼摸垒拉惺荆策枣节密炮闲已寞谆纵曲治昭具策浪棺刷服图文并茂的幻灯片(一)动霜怔傈吊倒堆玲连躺酗诡乞房换严铸叼拔啊产课澎孽坝嫡奸肪择浓惟损厕及抠他粹攫妈昏窘肩痘凡蓄辕征蝴阂荔昧那驯临坷野脐退销岁卢驹擞安燎区饺骸硝育炎咸骤钳缝肪演滥作途豆二网循匿属变阵锦器镇宗够翅棒表敦阎离踏蕴赏导含桃报宽炯貉翁询窜笋烫用掠酚姿挂镍包姿样缆赣荐惫搁健虾庆估惭则恤叉邦硫遁乡谅毫苍明蕉档头镜娃揽痹趴弥哟辛肉福械鹏貉褒咆物族露囱固迢续椅始待仁颁拉署眶讥苞戚乾椭俯骆槛累标义艺志泻纠苹道哆玉镜杂朴我趾老庭胸必匪锥芯纹谤窄寝坝红涌犊鲜驹因妊略颊盟椰镭席蓬穷髓贸息蹄鲤试雍刘邢们眩吨虱考牛消乙耀壳趟奄弟峡弓刁饯奖综 教材版本 青岛版 章节名称 第一单元第三课《图文并茂的幻灯片（一）》 学时 1 课程纲要依据 根据新课标的基本理念：信息技术是面向全体学生的。所有学生不论处在何种环境，不论其个人特征如何，都应该有机会接受信息技术教育，以使自己具有适应时代需要的信息技术素养。学会在幻灯片中插入图片和艺术字，、并进行修改美化在幻灯片中插入艺术字并修改PowerPoint在学生的知识结构中,占有非常重要的地位,它是信息技术与其他学科整合中最有力的工具软件,要求每位学生都要掌握简单的幻灯片制作技术。 学情分析 本课面对的是小学五年级的小学生, 从学生的心理特点来看：五年级学生仍旧延续了儿童对新事物的好奇，对课堂教学的活动形式较感兴趣，同时，他们对课堂教学的内容的要求也更高，更注重学习内容的是否有意义。小学生的知识形成特点是:通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。因此,教学中注重给学生创造的发展天地,用研究、探索的自学方式学习,通过交流获得结论,让每位学生有个性化的体验空间，注重学生的能力培养。 学 习 目 标 描 述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 电子报刊版面设计 知识目标： 技能目标： 情感、态度与价值观： 1、知识与技能：通过师生互动方式，让学生学会运用插入新幻灯片、在幻灯片中插入图片、在幻灯片中插入艺术字等方法，鼓励学生灵活运用操作技能，个性化创作。 2、情感与价值：从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染并通过多元化评价，让学生感受学习信息技术的乐趣，陶冶审美情操。 总技能目标：掌握图片的插入与调整方法；灵活运用艺术字。 情感态度与价值观：了解祖国发展的历程，树立为祖国做贡献的思想； 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 学会制作简单的幻灯片并在幻灯片中插入图片、艺术字，初步制作两页含有图片和艺术字的幻灯片。 通过任务设置，学生实际操作解决技能应用问题。 教学难点 灵活运用操作方法，个性化制作幻灯片。 学生在做中学，回顾以前知识 教学策略 （教法与学法） 教法：1、情景与任务驱动的融合，注重学生学习方法的培养。2、知识迁移法 学法：1、讨论探究法2、尝试操作法3、合作学习法。教学过程中，巧妙设计，调动学生的学习积极性和自主学习能力，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、自主学习、小组合作、实际操作等方式穿插进行，