2017届高考生物二轮复习专项训练：高考重点冲刺训练 9 Word版含解析.docVIP

9．生物变异在育种工作中的应用 满分48分，实战模拟，15分钟拿下高考客观题满分！　　姓名：________　班级：________　 1．将①②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如下图所示，下列分析中错误的是(　　) A．由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异 B．由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因的自由组合 C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的 D．由③到⑦过程可能发生突变和重组，为生物进化提供原材料 解析：⑤×⑥到⑧是多倍体育种，利用的主要原理是染色体变异，A正确；③到④是诱变育种，利用的原理是基因突变，B错误；若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的×＝，C正确；由③到⑦是单倍体育种，此过程可能发生突变和重组，为生物进化提供原材料，D正确。 答案：B 2．下列关于育种方法和原理的叙述，正确的是(　　) A．杂交水稻和白菜—甘蓝两者的育种原理相同 B．单倍体育种过程中只能用秋水仙素处理幼苗 C．基因工程育种是在细胞水平上进行的操作 D．培育三倍体无子西瓜的原理是染色体变异 解析：杂交水稻育种的原理是基因重组，白菜—甘蓝育种的原理是植物体细胞杂交，A错误；单倍体育种过程中常用秋水仙素处理幼苗，但不是只能用秋水仙素处理，如氟乐灵和氨磺乐灵以及低温等条件都可引起染色体加倍，B错误；基因工程育种是在分子水平上进行的操作，C错误；培育三倍体无子西瓜的原理是染色体数目变异，D正确。 答案：D 3．番茄是自花受粉的植物，高光效M对低光效m为显性，子粒少N对子粒多n为显性，以上两对基因独立遗传。现用纯合子高光效多子粒和低光效少子粒番茄通过杂交育种的方式来获得高光效少子粒的优质品种。以下分析正确的是(　　) A．该育种方式能产生新的基因，使后代表现出优良的性状 B．该育种过程中，让F1自交与让F2自交的目的相同 C．F2重组类型占5/8，高光效少子粒中纯合子占1/16 D．得到纯合的高光效少子粒植株至少需要4年 解析：杂交育种的原理是基因重组，优点是将优良性状集中在一起，不产生新的基因，A错误。F1自交的目的是产生性状分离，得到所需性状的个体，F2自交的目的是提高所需性状的纯合子比例，B错误。F2重组类型是高光效少子粒和低光效多子粒，占9/16 ＋1/16＝5/8，高光效少子粒中纯合子占(1/16)/(9/16)＝1/9，C错误。F3植株只有结果且果实成熟后才能看到子粒的多少，故得到纯合的高光效少子粒植株至少需要4年，D正确。 答案：D 4．(山东日照调研)下列关于几种育种方式的叙述，不正确的是(　　) A．杂交育种可以获得稳定遗传的个体 B．诱变育种可大幅提高有利变异的比例 C．单倍体育种可快速获得纯合品系 D．多倍体育种能得到营养物质含量高的品种 解析：杂交育种过程中通过连续自交和选育可以获得能稳定遗传的纯合子；诱变育种所利用的原理是人工诱导基因突变，人工诱导可以提高基因突变的频率，但由于基因突变具有不定向性，而且基因突变具有多害少利的特点，因此，诱变育种并不能大幅提高有利变异的比例；单倍体育种能明显缩短育种年限，快速获得纯合品系；多倍体的糖类、蛋白质等营养物质的含量明显增加，因此，多倍体育种能得到营养物质含量高的品种。 答案：B 5．普通小麦中有高秆抗病( TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制高秆与矮秆的基因(T、t)和抗病与易感病的基因(R、r)分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验，请分析回答： (1)A组由F1获得F2的方法是________，F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占________。 (2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是________类。 (3)A、B、C三组育种方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦新品种的方法是________组，原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)B组的育种方法是__________________________。B组育种过程中“处理”的具体方法是________。 (5)在一块高秆(纯合体)小麦田中，发现了一株矮秆小麦，该性状出现的原因是________________________________________________________________________ _________________________________________