高中数学同步导学（2017新课标）（预备知识3）：专题五 二次函数的模型 Word版含解析.docVIP

【知识简介】 以基本初等函数为模型的应用题常出现在高考中主要考查学生处理问题、建立函数模型的能力．在高考中常以解答题的形式出现属于中档题． (2016·湖北十校联考分)提高过江大桥的车辆通行能力可改善整个城市的交通状况．在一般情况下大桥上的车流速度v(单位：千米/小时)是车流密度x(单位：辆/千米)的函数．当桥上的车流密度达到200辆/千米时造成堵塞此时车流速度为0；当车流密度不超过20辆/千米时车流速度为60千/小时．研究表明：当20≤x≤200时车流速度v是车流密度x的一次函数． (1)当0≤x≤200时求函数v(x)的表达式； (2)当车流密度x为多大时车流量(单位时间内通过桥上某观测点的车辆数单位：辆/小时)f(x)＝x·v(x)可以达到最大并求出最大值．(精确到1辆/小时) 【解析】(1)由题意当0≤x≤20时(x)＝60； 当20x≤200时设v(x)＝ax＋b 再由已知得解得 故函数v(x)的表达式为 (x)＝ (2)依题意及(1)可得 (x)＝ 当0≤x≤20时(x)为增函数故当x＝20时(x)取得最大值其最大值为60×20＝； 当20x≤200时(x)＝(200－x) ＝ 当且仅当x＝200－x即x＝100时等号成立． x＝100时(x)取得最大值 综上当x＝100时(x)在区间0]上取得最大值即当车流密度为100辆/千米时车流量可以达到最大最大值约为3 333辆/小时．,解决应用问题的基本步骤 (1)审题：弄清题意分析条件和结论理顺数量关系恰当选择模型； (2)建模：将文字语言、图形(或数表)等转化为数学语言利用数学知识建立相应的数学模型将实际问题化为数学问题； (3)求解：求解数学问题得出数学结论； (4)还原：将利用数学知识和方法得出的结论还原为实际问题的答案．有关二次函数、分段函数模型求最值的注意点 (1)在建立二次函数模型解决 (2)对于分段函数模型的最值问题应该先求出每一段上的最值然后比较大小． (3)在利用基本不等式求解最值时一定要检验等号成立的条件也可以利用函数单调性求解最值． 1．(2016·河北保定一模)司机甲、乙加油习惯不同甲每次加定量的油乙每次加固定钱数的油恰有两次司机甲、乙同时加同单价的油但两次的油价不同则从这两次加油的均价角度分析(　　) 司机甲的均价低 司机乙的均价低 油价先高后低司机甲的均价低 油价先低后高司机甲的均价低 　设司机甲每次加m升油、司机乙每次加n元钱的油第一次油价x元/升第二次油价y元/升． 司机甲这两次加油的均价为＝(元/升)司机乙这两次加油的均价为＝(元/升) ∵x≠y， ∴＝＞＝1 即司机乙这两次加油的均价低故选 2. (2015·江西南昌三模)某电信公司推出两种手机收费方式：A种方式是月租20元种方式是月租0元．一个月的本地网内通话时间t(分钟)与电话费S(元)的函数关系如图所示当通话150分钟时这两种方式电话费相差(　　) A．10元 B．20元 元 D.元 (2015·吉林长春联合测试)某位股民购进某只股票在接下来的交易时间内他的这只股票先经历了n次涨停(每次上涨10)，又经历了n次跌停(每次下跌10)，则该股民这只股票的盈亏情况(不考虑其他费(　　) 略有盈利 略有亏损 没有盈利也没有亏损 无法判断盈亏情况 　设该股民购这只股票的价格为a则经历n次涨停后的价格为a(1＋10)n＝a×1.1经历n次跌停后的价格为a×1.1(1－10)n＝a×1.1＝a×(1.1×)n＝故该股民这只股票略有亏损． 4(2016·上海八校联考)某企业最近四年的年利润呈上升趋势通过统计前三年的年利润增长数相同后两年的年利润增长率相同已知第一年的年利润为3千万元第四年的年利润为6.25千万元则该企业这四年的平均年利润为________千万元． 【解析】　设前三年的年利润增长数为x千万元 则最近四年的年利润分别为3千万元(3＋x)千万元(3＋2x)千万元千万元 设后两年的年利润p， ∴ 两式相除得＝ 整理得16x＋23x－39＝0 即(x－1)(16x＋39)＝0 解得x＝1或x＝－(舍) 则最近四年的年利润分别为3千万元千万元千万元千万元 则该企业这四年的平＝＝4.562 5(千万元)． 【答案】　(或4.562 5) (2015·河南郑州质检分)某企业为了保护环境发展低碳经济在国家科研部门的支持下进行技术攻关新上了一个把二氧化碳处理转化为一种可利用的化工产品的项目经测算该项目月处理成本y(元)与月处理量x(吨)之间的函数y＝且每处理一吨二氧化碳得到可利用的化工产品价值为200元若该项目不获利亏损数额国家将给予补偿． (1)当x∈200]时判断该项目能否获利？如果亏损则国家每月补偿数额的范围是多少？ (2)该项目每月处理量为多少吨时才能使每吨的平均处理成本 5．解：