部编版小学语文五年级下册教材分析与教学建议(课件).pptxVIP

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一统编小学语文五年级下册教科书编排思路与教学建议

——读懂教材践行理念

CONTENTS

0102030405

几个教材普通单元特殊单元用好教材的

关键词内容概览解读及建议解读及建议几点建议

01

关于统编教材的几个关键词

三位一体

综合性学习单元

双线结构

阅读和表达并重

语文要素

习作单元

关于统编教材的几个关键词

关于统编教材的几个关键词——双线结构

双线结构

宽泛的人文主题螺旋上升的语文要素

单元

人文主题

阅读要素

童年往事

体会课文表达的思想感情。

古典名著之旅

初步学习阅读古典名著的方法。

综合性学习

感受汉字的有趣,了解汉字文化。学习搜集

资料的基本方法。

家国情怀

通过动作、语言、神态的描写,体会人物的

内心。

描写人物

学习描写人物的基本方法。

思维的火花

了解人物的思维过程,加深对课文的理解。

异域风情

体会景物的静态美和动态美。

幽默和风趣

感受课文风趣的语言。

关于统编教材的几个关键词——双线结构

双线结构

内容主题语文要素

是指学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的

语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质;是学生在语文学习中

获得的语言知识与语言能力,思维方法与思维品质,情感、态度与价

值观的综合体现。

关于统编教材的几个关键词——语文要素

语文要素

统编教材注重目标的层次性和发

展性,尝试构建语文能力的目标体系,使语文核心素养可教、可学可检测,

并且实现“思维发展与提升”“文化传承与理解”“审美鉴赏与创造”融人“语言建构与运用”的过程中。

必备的语文知识

基本的语文能力

适当的学习策略

良好的学习习惯

关于统编教材的几个关键词——语文要素

语文要素

关于统编教材的几个关键词——语文要素

语文要素

重视语交核心素养

注重语文知识体系

关于统编教材的几个关键词——语文要素

语文要素备课时一定要知道:

★每一年级的语文学··致达到什么要求;

★通过哪些线索去逐步实现;

★每一单元甚至每一课的知识点、能力点在哪里;

★了解应当有哪些“干货”,做到“一课一得”……

关于统编教材的几个关键词——三位一体

三位一体

课外阅读

课程化

☆通过这样的设计,使

得课外阅读与课内阅读有机

整合,共同促进学生阅读能

力的提升。

学习方法

运用方法

精读略读课外阅读

精读课主要老师教,一般要求讲得比较细,比较精,就

是举例子,给方法,激发读书的兴味;而略读课主要让学生自己读,把精读课学到的方法运用到略读课中,自己去试验、体会,很多情况下,略读课就是自主性的泛读。

关于统编教材的几个关键词——三位一体

做有温度的教学

三位一体

关于统编教材的几个关键词——三位一体

“和大人一起读”“我爱阅读”

“快乐读书吧”

三位一体

课外阅读课程化

实施“1+x”

普通单元:小练笔、词语段的运用。

阅读策略单元:根据有关的阅读教学理论成果,从中年级开始,以阅读策略为主线,编写阅读策略单元,以引导学生获得必要的阅读策略,能成长为积极的阅读者。

习作单元:以习作能力发展为主线,突出习作能力的重点,编写

独立的习作单元内容。

关于统编教材的几个关键词——阅读和表达并重

阅读和表达并重

02

教材

内容概览

02

教材

内容概览

下册内容概览教材编排特点

第一单元……………1

1古诗三首…………2

四时田国杂兴(共三十一)-2

雅子弄*-………………2

村………………3

2祖父的园…4

3”月是故乡明………8

4°梅花魂……………10

◎口语交际:

走进他们的童年岁月………13

◎习作;那一刻,我长大了……14

◎语文园地…………15

第二单元………17

5草船借………18

6景阳………………2

7”猴王出世…………27

8红楼春题…30

口口语交际:我们都来演一演…35

○习作:写读后感…………36

○语文园地·……37

◎快乐读书吧………39

第三单元……41

综合性学习:遨游汉字王……42汉字真有题……--43

○我爱你,汉字………………47

第四单元………………

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