实验二小四年级（4、5、6）科学期中质量检测分析报告.docVIP

实验二小四年级（4、5、6）科学期中质量检测分析报告 一、考试情况回顾： 2012学年第二学期四年级科学期中考试，采取和其它年级各科统一检测的方式进行，利用一二，三六，四五交叉进行，统一抽调教师集中阅卷。整个考试过程严谨，阅卷程序严密，分数统计科学，能公平、公正考核学生的学业成绩及学校的教学质量。 二、对试题的认识： 本次试题包含种题型填空题、判断题、选择题、和题。本次测试主要考察了学生的基础知识和基本能力灵活掌握情况，还考查了学生的分析能力，试题覆盖面广，难易程度比较适中，旨在要学生掌握一定的科学知识和科学探究的方法，并逐步形成一定的科学素养。 考试年级科学考试的总体情况良好 统计人数 平均分 优秀分数 优秀人数 优秀率 合格分数 合格人数 合格率 综合分 全段科学 369 78.66 85.00 148 0.30 69.00 295 0.80 65.60 四4科学 45 77.87 85.00 17 0.38 69.00 36 0.80 64.58 四5科学 45 79.09 85.00 17 0.38 69.00 38 0.84 66.5 四6科学 44 71.75 85.00 7 0.16 69.00 28 0.64 49.37 2、自己所任教的3个班分数段人数，见下表： 各档人数 100－90分 89－80分 79－70分 69－60分 59－50分 49－40分 39－30分 29－20分 19-10分 9－0分 全段科学 90 121 80 40 21 10 4 3 0 0 四4科学 9 16 11 4 2 3 0 0 0 0 四5科学 10 13 14 6 1 1 0 0 0 0 四6科学 3 11 12 9 7 2 0 0 0 0 3、自己所任教的3个班和另外五个班的平均分、三率和综合分对比数据详见下： 平均分(终) 平均分(±) 优秀率(终) 优秀率(±) 合格率(终) 合格率(±) 综合分(终) 综合分(±) 四1 80.94 80.94 0.59 0.59 0.88 0.88 75.75 +10.15 四2 83.00 83.00 0.70 0.70 0.83 0.83 78.70 +13.10 四3 79.78 79.78 0.34 0.34 0.84 0.84 65.23 -0.37 四4 77.87 77.87 0.38 0.38 0.80 0.80 64.58 -1.02 四5 79.09 79.09 0.38 0.38 0.84 0.84 66.50 +1.0 四6 71.75 71.75 0.16 0.16 0.64 0.64 49.37 -11.23 四7 79.13 79.13 0.45 0.45 0.80 0.80 67.49 +1.89 四8 76.03 76.03 0.38 0.38 0.73 0.73 61.31 -3.19 4、自己所任教的四4班各题得分情况统计见下表： 题号 满分分值 平均分 最高分 最低分 满分人数 零分人数 填空题 15 13 15 5 13 0 判断题 10 9.1 10 5 36 0 选择题 30 21 30 8 8 0 连线题 8 6.8 8 3 41 0 填图题 12 8.4 12 3 2 1 探究题 25 15.8 25 0 2 3 四、典型错例分析：典型错例一：典型错例：典型错例：典型错例：典型错例： 3、胚根会发育成植物的（ ），胚芽会发育成植物的（ ）。（ ）在发芽中提供营养的作用。 4、观察种子时，用到的器材（ ）（ ）等。 正确答案： 1、胚芽 胚根 子叶 种皮 3、根 茎和叶 子叶 4、镊子 放大镜 错误分析： 1、胚根和胚芽混淆，因为观察过的植物和课堂上教学的是先长根，在长茎和叶，所以学生认为较长的是先长出来的根。还有一部分学生只写了茎，而少写叶。2、观察种子用到的器材，因为教学时用的是黄豆的种子，不需要用到放大镜和镊子，所以只是简单的带过，所以很多孩子不知道。此题错误率较高。 典型错例：．存在的问题教师教的不够透彻，在容易出错的知识点上虽一再强调，但效果不佳，例如学生的，比如变换便不知所措，不认真思考。改进措施 使课堂活起来，激发学生兴趣。。 了解学生，了解其个性、爱好、特长，分层教学，鼓励其信心。 向学生推荐一些好