冷热不均引起大气运动教案.docVIP

《冷热不均引起大气运动》教学设计 师：(新课导入)同学们，请设计一则洗发水的广告，情境：一位女明星用了洗发水后，来到美丽的海边。为了展现出在愉悦的心情下，阵阵海风吹拂柔顺的长发，达到长发飘飘的效果。作为导演的你，是选择白天还是晚上？ 生：白天，晚上 师：有的同学认为选择白天，有的同学认为选择晚上，究竟是白天还是晚上，我们带着这个问题来学习第二章第一节冷热不均引起大气运动，等你学完这节课就有了答案。 （板书）冷热不均引起大气运动 师：首先我们了解一下这节课的学习目标，请一位同学起来朗读。 师：思考：一天中太阳辐射最强是在几点？ 生：12点 师：一天中气温最高是在几点？ 生：14点 师：这是为什么呢？这与大气的受热过程有关，我们一起来学习大气的受热过程。 （边演示边讲解） （板书）一、大气的受热过程 师：首先太阳辐射到达大气层，太阳辐射要穿过厚厚的大气才能达地球表面。在这个过程中一部分太阳辐射被大气吸收、反射和散射，大部分到达地面，太阳将热量传递给地面。地面吸收太阳辐射后增温，地面增温后，小部分地面辐射射向宇宙空间，大部分地面辐射被大气吸收。大气在增温的同时，也向外辐射热量，向上的部分叫大气辐射，向下的部分叫大气逆辐射，通过大气逆辐射，大气又将热量还给了地面。这就是大气的受热过程。 师：大气的受热过程我们用三句话归纳就是？ 生：太阳暖大地，大地暖大气，大气还大地。 师：大气受热过程就像一场接力赛，第一棒是太阳，第二棒是地面，第三棒是大气。所以太阳辐射最强是在12点，气温最高是在14点。也就是说地面是近地面大气主要的直接热源 师：让我们再次以热烈的掌声对三位同学的精彩表演表示感谢。 【点拨1:大气的作用】 师：请同学们思考一下，大气在这个过程中所起的作用是什么？ 生：吸收、反射、散射。 师：对，白天太阳辐射通过大气层时被大气削弱，即吸收、反射和散射，注意：吸收:水汽、CO2吸收红外线，O3吸收紫外线；反射:云层或颗粒较大的尘埃；散射:空气分子或微小尘埃。但大部分太阳辐射能够到达地面。 师：大气除了削弱作用，还有保温作用，大气是如何将热量还给地面，对地面起到保温作用？ 生：通过大气逆辐射。 （板书）大气的作用 大气的削弱作用—吸收、反射、散射 大气的保温作用—大气逆辐射 【合作探究1—与地球相比，为什么月球表面昼夜温差大得多？】 师：月球白天在阳光直射的地方温度可达127℃，夜晚则降至-183℃,，与地球相比，为什么月球表面昼夜温差大得多？ 生：因为月球上没有大气。 师：先自己思考，将答案写在学案上，再小组合作进行讨论，选一位代表进行展示，时间4分钟。 生：（小组展示）。 师：点评并指导学生注意答题规范，要抓住关键词，白天无削弱作用，晚上无保温作用。（答案：白天，由于没有大气对太阳辐射的削弱作用，月球温度升得很快，气温很高。夜晚，由于没有大气逆辐射的保温作用，月球温度骤降，气温很低。） （板书）大气的作用 大气的削弱作用—吸收、反射、散射—白天 大气的保温作用—大气逆辐射—夜晚 【生活体验】 师：（展示霜冻图片）大家都知道在晚秋和寒冬多出现霜冻，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？ 生：因为晴朗的夜晚，大气逆辐射弱，气温低，易出现霜冻。 师：（展示农民焚烧秸秆图片）有一位农民为了预防霜冻，在自家田地焚烧秸秆制造人工烟雾，请问他的做法是否正确？原因是什么？ 生：不正确，造成大气污染。 生：正确，燃烧秸秆产生烟雾可以增加大气逆辐射，气温升高不易出现霜冻。 师：要注意审题，该农民燃烧秸秆是为了预防霜冻，燃烧秸秆增加烟雾就可以增加大气逆辐射，从而可以增温。所以该农民的做法是值得借鉴的，你可以把这个预防霜冻的小方法告诉你周围的人。 师：由于大气运动的能量来源于太阳辐射，太阳辐射能的纬度分布不均，造成高低纬度之间的热量差异，这是引起大气运动的根本原因。由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流，它是大气运动最简单的形式。 （板书）热力环流 【知识储备—气压、等压面】 气压：指单位面积上空气柱的质量 等压面：把空间气压值相同的各点组合而成的面叫做等压面。 【思考1】师：比较A、B、C气压 生：A＞B＞C 师：通过A、B、C气压的比较，你可以得出气压和海拔的什么规律？ 生：【规律1】海拔越高，气压越低；海拔越低，气压越高。即海拔与气压成负相关。 （板书）规律1海拔与气压成负相关 【思考2】师：（展示热气球和孔明灯图片）思考热气球、孔明灯升空的原理？ 生：热胀冷缩。 师：当老师对你说：你不但人长得漂亮，还且性格开朗乐观向上，老师很喜欢你时，你什么感受？ 生：感觉很温暖，有点飘飘然。 师：这正是受热，膨胀上升。当老师对你说：因为…（此处略去100字），老师就