染色体变异教案.docVIP

染 色 体 变 异　　　　　　　　 了解 1.染色体结构变异的基本类型 2.染色体数目的变异 理解 二倍体、多倍体、单倍体的概念 应用 1.单倍体育种、多倍体育种原理及其在实际生产中的应用 2.以实验的方式认识低温对诱导染色体数目变化的作用 1.染色体数目的变异 2.染色体组和单倍体的概念及其联系 3.低温诱导植物染色体数目变化的实验 一、基因突变与染色体变异的区别 (1)基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变，是分子水平的变异，而染色体变异是比较明显的染色体结构或数目的变异。 (2)在光学显微镜下可观察到染色体变异。 二、染色体结构的变异 1．类型 图示 原因 类型 染色体中某片段缺失引起变异 缺失 染色体中增加某一片段引起变异 重复 染色体的某一片段转接到另一条非同源染色体上引起变异 易位 染色体中某一片段位置颠倒引起变异 倒位 2．对生物体的影响 (1)染色体结构的改变，使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。 (2)大多数对生物体是不利的，有时甚至会导致生物体死亡。 三、染色体数目的变异 1．类型 (1)细胞内个别染色体的增加或减少，实例：21三体综合征。 (2)细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍增加或减少，实例：雄蜂。 2．染色体组 (1)概念：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异的一组染色体。 (2)图示分析：图中的雄果蝇体细胞染色体中X、、、或Y、、、就代表一个染色体组，与其配子中的染色体组成相同。 3．二倍体、多倍体 (1)二倍体：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体，包括几乎全部的动物和过半数的高等植物。 (2)多倍体： 概念：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体。 实例：香蕉体细胞中含三个染色体组，称为三倍体。马铃薯体细胞中含四个染色体组，称为四倍体。 分布：在植物中常见，在动物中极少见。 植株的特点：与二倍体植株相比，多倍体植株常常是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。 (3)人工诱导多倍体： 方法： 原理：秋水仙素能够抑制纺锤体形成，导致染色体不分离，引起细胞内染色体加倍。 4．单倍体 (1)概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。 (2)特点(以植物为例)：与正常植株相比，植株长得弱小且高度不育。 (3)实践应用：利用单倍体植株培育新品种。 方法： 优点：能明显缩短育种年限。 四、低温诱导植物染色体数目的变化 根尖的培 养及诱导 取材及 固定 制作装片 　 一、染色体结构变异 1．仔细观察教材P86图5－6左图，结合下图，探究下列问题： (1)图示过程发生在哪类染色体之间？属于哪类变异？ 提示：发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间；属于基因重组。 (2)发生易位的两条染色体是同源染色体吗？ 提示：不是同源染色体，而是非同源染色体。 2．结合基因突变，思考染色体结构变异与基因突变有哪些区别？(填写下表) 项目 染色体结构变异 基因突变 本质 ________的缺失、重复、易位或到位 ________的增添、缺失和替换 基因数目变化 ________________ 1个 变异水平 ________________ ________ 光镜检测 ________________ 不可见 提示：染色体片段　碱基对　1个或多个　细胞　分子　可见 二、染色体数目变异 1．分析下列图示： 根据图示判断甲、乙生物细胞中染色体组数并说明判断依据。 (1)甲生物细胞内有几个染色体组？ 提示：4个。细胞内同一种形态的染色体有4条。 (2)乙生物细胞内有几个染色体组？ 提示：4个。在乙生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现4次。 (3)丙生物的体细胞含32条染色体，有8种形态，丙生物体细胞中含有几个染色体组？写出计算的公式。 提示：4个。计算公式为：染色体组的数目＝染色体数/染色体形态数。 2．根据单倍体、二倍体和多倍体的概念判断下列说法是否正确，并说明理由。 (1)二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组。 提示：正确。二倍体的体细胞中含有两个染色体组，在体细胞进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，导致染色体数目减半。 (2)由四倍体、六倍体生物形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，可称为二倍体或三倍体。 提示：错误。尽管其体细胞中含有两个或三个染色体组，但由于是正常的体细胞产生的配子形成的个体，只能称为单倍体。 3．判断正误： (1)根据某生物的体细胞基因型为AAaaBBbb，可判断该生物为二倍体生