(九年级上北师大数学导学案）1.3三角函数的计算.doc

1.3 三角函数的计算 教学目标 　　(一)教学知识点 　　1.经历用计算器由三角函数值求相应锐角的过程，进一步体会三角函数的意义. 　　2.能够利用计算器进行有关三角函数值的计算. 　　3.能够运用计算器辅助解决含三角函数值计算的实际问题. 　　(二)能力训练要求 　　1.借助计算器，解决含三角函数的实际问题，提高用现代工具解决实际问题的能力. 　　2.发现实际问题中的边角关系，提高学生有条理地思考和表达能力. 　　(三)情感与价值观要求 　　1.积极参与数学活动，体会解决问题后的快乐. 　　2.形成实事求是的严谨的学习态度. 　　教学重点 　　1.用计算器由已知三角函数值求锐角. 　　2.能够用计算器辅助解决含三角函数值计算的实际问题. 　　教学难点 　　用计算器辅助解决含三角函数值计算的实际问题. 　　教具方法 　　探究——引导——发现. 　　教学准备 　　计算器 　　多媒体演示 　　教学过程 　　Ⅰ.创设问题情境，引入新课 　　?[师]随着人民生活水平的提高，农用小轿车越来越多，为了交通安全，某市政府要修 　　建 10 m高的天桥，为了方便行人推车过天桥，需在天桥两端修建 40m长的斜道.(如图所示，用多媒体演示) 　　这条斜道的倾斜角是多少? 　　?[生]在Rt△ABC中，BC= 10 m，AC＝ 40 m， 　　??? sinA＝.可是