(九年级上北师大数学导学案）1.1锐角三角函数.doc

1．1锐角三角函数 教 学 目 标 知 识 技 能 经历探索直角三角形中边角关系的过程.理解正切的意义和与现实生活的联系 能够用tanA表示直角三角形中两边的比，表示生活中物体的倾斜程度、坡度等，能够用正切进行简单的计算。 过程与方法 经历观察、猜想等数学活动过程，发展合情推理能力，能有条理地，清晰地阐述自己的观点. .体验数形之间的联系，逐步学习利用数形结合的思想分析问题和解决问题.提高解决实际问题的能力. 体会解决问题的策略的多样性，发展实践能力和创新精神. 情 感 态度与价值观 积极参与数学活动，对数学产生好奇心和求知欲. 形成实事求是的态度以及独立思考的习惯. 重点 理解tanA的数学含义和公式。 难点 现实情境中理解tanA的数学含义，以及公式的应用。 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 活动1 创设情境 引入课题 活动2 合作交流 探索新知 活动3 反馈练习 落实新知 活动4 应用延伸 探究思考 活动5 归纳小结 整理反思 活动6 布置作业 形成技能 通过“观察——实践——思考——讨论”等活动，促进师生间合作交流，探索新知。 设置巩固练习、综合运用、拓广探索题，达到落实新知的目的。 以探究的形式将知识进一步延伸，拓广了学生的思维。 让学生小结，养成良好