安徽涡阳四中2013-2014学年高二第四次质量检测生物卷（带解析）.docVIP

安徽涡阳四中2013-2014学年高二第四次质量检测生物卷（带解析） 1．下列物质中，不属于人体内环境成分的是（ ） A.CO2、血浆蛋白 B.神经递质、Na+ C.C6H12O6、尿素 D.血红蛋白、有氧呼吸的酶 【答案】D 【解析】 试题分析：CO2、血浆蛋白、神经递质、Na+、C6H12O6、尿素主存在于血浆中或组织液中，是内环境成分；血红蛋白是红细胞内部的成分，有氧呼吸的酶存在于细胞内，不属于人体内环境组成成分。 考点：本题考查内环境的成分的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 2．一个正常人从10℃的环境进入一室温40℃的环境中，机体发生的变化是（ ） A.散热减少，产热随后增加 B.散热增加，产热随后增加 C.散热减少，产热随后减少 D.散热增加，产热随后减少 【答案】C 【解析】 试题分析：环境温度升高，影响皮肤散热，机体调节体温平衡，散热增加，产热也会减少，C正确。 考点：本题考查体温调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 3．在非特异性免疫和特异性免疫中均能起作用的细胞是（ 　） A．吞噬细胞 B．效应T细胞 C．浆细胞 D．记忆细胞 【答案】A 【解析】 试题分析：效应T细胞、浆细胞、记忆细胞只能在特异性免疫中起作用，吞噬细胞能在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用。A正确。 考点：本题考查免疫调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 4．关于生长素的作用，下列说法正确的是（ 　） A．未用生长素处理过的植物枝条扦插后是不能成活的 B．生长素的浓度越高植物生长越快 C．发育着的种子能产生大量生长素，为子房发育成果实提供必要条件 D．侧芽产生的生长素比顶芽多，所以侧芽的生长受到抑制 【答案】C 【解析】 试题分析：未用生长素处理过的植物枝条，细胞会合成生长素，扦插后一般成活，A错误；生长素作用具有两重性，浓度过高抑制或杀死植物，B错误；发育着的种子能产生大量生长素，生长素能促进果实发育，C正确；顶芽产生的生长素向下运输到侧芽，所以侧芽的生长受到抑制，D错误。 考点：本题考查植物生长素的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 5．一般来说，当人们出汗太多时，其体内的（ ） A.抗利尿激素分泌减少，肾小管重吸收能力减弱 B.抗利尿激素分泌增多，肾小管重吸收能力减弱 C.抗利尿激素分泌减少，肾小管重吸收能力增强 D.抗利尿激素分泌增多，肾小管重吸收能力增强 【答案】D 【解析】 试题分析：机体失水时，血浆渗透压升高，刺激下丘脑中的渗透压 感受器，一方面将兴奋传至大脑皮层，产生渴觉；一方面使由下丘脑 神经细胞分泌、 并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加， 从而促进肾小 管和集合管对水分的重吸收。D正确。 考点：本题考查水平衡调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 6．将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）（ ） 【答案】A 【解析】 试题分析：将盆栽植物横放于地，由于重力的作用，使近地侧的生长素浓度随着时间变化会逐渐增高，由于根对生长素敏感，会抑制根的生长，图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制，那么线以上对根有抑制作用，线以下对根有促进作用，所以主根近地侧的生长素浓度变化的曲线应是A。 考点：本题考查生长素作用特点的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。 7．下图表示在一个有限环境中某一种群增长的曲线，下列有关叙述正确的是 （ 　） ①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值 ②在K值时，种群的增长率最大 ③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率大致等于死亡率 ④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量 A．①② B．①④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【解析】 试题分析：在一个有限环境中，种群数量开始时增长加快，当达到环境条件所允许达到的种群数量最大值后（K值），①正确；在K值时，出生率大致等于死亡率，种群的增长率为零，②错误，③正确；当种群密度处于S型增长曲线的拐点K/2时，种群增长量最大，开始捕捞，可持续获得最高产量，④错误。 考点：本题考查种群数量增长的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。 8．下