设计未来单元测试题2.docVIP

九年级思想品德单元达标训练 第五单元 迎接挑战 设计未来 （50分钟完卷，满分80分） 班别： 姓名： 评分： 一、单项选择题：（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请选正确答案的字母序号填入题后的括号中。每小题2分，共20分） 1、我们所处的时代是充满竞争和挑战的时代，压力始终伴随着我们，其中学习压力是我们感受最深的一个方面。下面对学习压力的正确说法是（ ） ①学习压力来自于学习上的困难和阻力，如果学习通畅顺利，我们可能便觉得没有什么压力 ②不切合实际的相互比较，自我或家人的期望值太高 ③学习缺乏良好的方法或者浓厚的兴趣 ④方向不明确，动力不足 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 2、2006年5月26日由北京明德经纶管理科学研究承办的莱钢集团杯在北京隆重举行 A、我们已进入学习型社会，不断学习己成为新时代对人们的要求 B、不断学习是社会精英和先进人物的的素质和要求 C、学习始终伴随着压力，凡人没有必要承受再学习的压力 D、我们所处的进代学习负担会越来越重，学习压力会越来越大 3、在临考前和考场上考生容易出现的心理失常现象，如烦恼焦躁、散坐立不安、心神不定、容易发怒、思维迟钝、注意力分、心悸心慌，饭吃不下、觉睡不着等。为克服这些不利心理现象，我们应该（ ） ①认真学习，充分准备，以实力增强信心 ②加强自我激励和自我暗示，强化取胜的信念 ③把学习放在一边，完全放松 ④合理安排作息时间，适度运动和分散注意 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 4、“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随读万卷书，行万里路 A、学习方法和学习技能的重要性 B、学习和思考的重要性 C、修养德性的重要性 D、勤于实践精于思索的重要性 5、教育家陶行知先生名言在你的冷眼中有牛顿，在你的教鞭下有瓦特，在你的讥笑中有爱迪生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生 A、一切学生都能成为优秀人才和社会栋梁 B、每个学生都存在着有待发现和挖掘的潜能 C、学生潜能的发现和挖掘只能通过教育来实现 D、不能充分挖掘潜能便不能实现自我完善 6、对右边漫画的正确理解的是（ ） A、不能实现职业理想便不能实现人生理想 B、选择自己的职业理想，必须要有过硬的本领 C、当今社会没有高学历便不能实现自己的职业理想 D、选择自身的职业理想必须要符合自身实际 7、“你最大的责任是把你这块材料铸造成器”(易卜生语)， A、人生最重要的责任莫过于 B、人生最大的任务就在于做好自己的事，对自己负责 C只要是做对自己有利的事，就不必在乎别人说什么 D提高自身素质，不仅是对自己负责，也是对社会负责 ①弄清自己的真实需要 ②多方面收集信息，学会辨别、筛选信息 ③考虑与他人的可比性 ④考虑目标实现的可能性 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 9、国外的人们曾说修建通往西藏的铁路是不可能的。有5000米的高山要爬、12公里的山谷要架桥、数百公里的冻土区无法支撑铁轨和火车。再说，谁又可能在稍动一下就要找氧气瓶的情况下铺铁轨？2006年7月1日青藏铁路却奇迹般地通车了，从此海内外的游客络绎不绝地通过列车踏上了神秘的雪域高原。青藏铁路的建设者因此成为“2005感动中国”的集体。这给我们的启发是（ ） A、敢于迎接挑战，有助于取得更大成功 B、对新鲜刺激的好奇，是人们走向成功的动力 C、挑战极限、问鼎未知，是人们获得成功的必经之路 D、按受挑战是少数冒险家的乐趣，一般人是不可企及的 10、中华民族的伟大复兴，需要各级各类人才，作为一个有志气的青年，面对的人生机遇，把握自己成才目标的前提和标准应该是 A、是否与自己的兴趣相一致 B、是否为自己创造更多的物质财富 C、是否能让自己迅速成名成家 D、是否符合社会的发展要求和自身的实际情况 二、多项选择题：（下列各小题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请将正确答案的字母序号填入题后的括号中。每小题3分，共15分） 11、下面是“耶克斯——多德森定律”曲线，它揭示了办事难易度与动机的关系。这一规律告诉我们（ ） A、对于学习我们要树立和保持正确的动机 B、学习压力越大，学习动力就越强 C、学习压力越小，学习动力就越弱 D、有了正确的学习动机，就能变学习压力为学习动力 12、中共十六大报告提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的要求。这表明（ ） A、我们已进入到了学习型社会的时代 B、学习型社会的到来是新世纪对人素质的客观要求 C、我们要树立“活到老、学到老”终