高一物理下学期课时同步练习2.docVIP

第2讲　动能和动能定理 动能和动能定理　(考纲要求) 1.动能 (1)定义：物体由于运动而具有的能． (2)公式：Ek＝mv2. (3)单位：焦耳，1 J＝1 N·m＝1 kg·m2/s2. (4)矢标性：动能是标量，只有正值． (5)动能是状态量，因为v是瞬时速度． 2．动能定理 内容 合外力对物体所做的功等于物体动能的变化 表达式 W＝ΔEk＝mv22－mv12 对定理的理解 W0，物体的动能增加 W0，物体的动能减少 W＝0，物体的动能不变 适用条件 (1)动能定理既适用于直线运动，也适用于曲线运动 (2)既适用于恒力做功，也适用于变力做功 (3)力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以不同时作用 1．(2012·苏州模拟)一个小球从高处自由落下，则球在下落过程中的动能(　　)． 与它下落的距离成正比　与它下落距离的平方成正比 与它运动的时间成正比　与它运动时间的平方成正比 A． B． C． D． 答案　C 2．(2012·中山模拟)质量为m的物体在水平力F的作用下由静止开始在光滑地面上运动，前进一段距离之后速度大小为v，再前进一段距离使物体的速度增大为2v，则(　　)． A．第二过程的速度增量大于第一过程的速度增量 B．第二过程的动能增量是第一过程动能增量的3倍 C．第二过程合外力做的功等于第一过程合外力做的功 D．第二过程合外力做的功等于第一过程合外力做功的2倍 解析　由题意知，两个过程中速度增量均为v，A错误；由动能定理知：W1＝mv2，W2＝m(2v)2－mv2＝mv2，故B正确，C、D错误． 答案　B 3．一个25 kg的小孩从高度为3.0 m的滑梯顶端由静止开始滑下，滑到底端时的速度为2.0 m/s.取g＝10 m/s2，关于力对小孩做的功，以下结果正确的是(　　)． A．合外力做功50 J　　　　B．阻力做功500 J C．重力做功500 J D．支持力做功50 J 解析　合外力做的功W合＝Ek－0，即W合＝mv2＝×25× 22 J＝50 J，A项正确；WG－W阻＝Ek－0，故W阻＝mgh－mv2＝750 J－50 J＝700 J，B项错误；重力做功WG＝mgh＝25×10×3 J＝750 J，C错；小孩所受支持力方向上的位移为零，故支持力做的功为零，D错． 答案　A 4．如图4－2－1所示，一半径为R的半圆形轨道BC与一水平面相连，C为轨道的最高点，一质量为m的小球以初速度v0从圆形轨道B点进入，沿着圆形轨道运动并恰好通过最高点C，然后做平抛运动．求： 图4－2－1 (1)小球平抛后落回水平面D点的位置距B点的距离． (2)小球由B点沿着半圆轨道到达C点的过程中，克服轨道摩擦阻力做的功． 解析　(1)小球刚好通过C点，由牛顿第二定律mg＝m 小球做平抛运动，有 2R＝gt2 s＝vCt 解得小球平抛后落回水平面D点的位置距B点的距离 s＝2R (2)小球由B点沿着半圆轨道到达C点，由动能定理 －mg·2R－Wf＝mvC2－mv02 解得小球克服摩擦阻力做功 Wf＝mv02－mgR. 答案　(1)2R (2)mv02－mgR 考点一　对动能定理的理解 1．动能定理公式中等号的意义 等号表明合力做功与物体动能的变化间的三个关系： (1)数量关系：即合外力所做的功与物体动能的变化具有等量代换关系．可以通过计算物体动能的变化，求合力的功，进而求得某一力的功． (2)单位相同：国际单位都是焦耳． (3)因果关系：合外力的功是引起物体动能变化的原因． 2．准确理解动能定理 动能定理适用于任何力作用下，以任何形式运动的物体(或系统)，是一标量式，不存在方向问题，它把过程量(做功)与状态量(动能)联系在一起，常用于求变力做功、分析复杂运动过程、判断能量间的转化关系等． 【典例1】 如图4－2－2所示， 图4－2－2 电梯质量为M，在它的水平地板上放置一质量为m的物体．电梯在钢索的拉力作用下由静止开始竖直向上加速运动，当上升高度为H时，电梯的速度达到v，则在这个过程中，以下说法中正确的是(　　)． A．电梯地板对物体的支持力所做的功等于 B．电梯地板对物体的支持力所做的功小于 C．钢索的拉力所做的功等于＋MgH D．钢索的拉力所做的功大于＋MgH 解析　以物体为研究对象，由动能定理WN－mgH＝mv2，即WN＝mgH＋mv2，选项A、B错误．以系统为研究对象，由动能定理得：WT－(m＋M)gH＝(M＋m)v2，即WT＝(M＋m)v2＋(M＋m)gH＋MgH，选项D正确，选项C错误． 答案　D 【变式1】 (2012·山东东营) 图4－2－3 人通过滑轮将质量为m的物体，沿粗糙的斜面由静止开始匀加速地由底端拉上斜面，物体上升的高度为h，到达斜面顶端的速