高二语文中国古代诗歌散文欣赏综合过关检测1.docVIP

第二单元　置身诗境　缘景明情 赏析示例 春江花月夜 一、夯基达标 1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是(　　) A.潋滟(yàn)　　　　　　芳甸(diàn) 青枫浦(bǔ) 潸然泪下(shān) B.皎洁(jiǎo) 沙汀(dīng) 扁舟子(piān) 白头偕老(xié) C.雪霰(xiàn) 江畔(pàn) 捣衣砧(zhēn) 倜傥(tǎnɡ) D.拂拭(fó) 碣石(jié) 月徘徊(huái) 鱼龙潜跃(yuè) 解析：A项,“浦”应读“pǔ”;B项,“汀”应读“tīng”;D项,“拂”应读“fú”。 答案：C 2.下列词语中,没有错别字的一项是(　　) A.扼腕　　委宛　　惋惜　　婉约细腻 B.竭诚 遏制 渴望 怒不可遏 C.交付 符合 师傅 复水难收 D.决策 秘诀 决别 绝处逢生 解析：A项,“委宛”应为“委婉”;C项,“复水难收”应为“覆水难收”;D项,“决别”应为“诀别”。 答案：B 3.对下列诗句中加点的词的解释,不正确的一项是 (　　)(导学 A.愿逐月华流照君　　　逐:追随。 滟滟随波千万里 滟滟:色彩鲜明的样子。 B.月照花林皆似霰 霰:雪珠。 江流宛转绕芳甸 芳甸:开满花草的郊野。 C.汀上白沙看不见 汀:沙滩。 江天一色无纤尘 纤尘:微细的灰尘。 D.鱼龙潜跃水成文 文:波纹。 不知乘月几人归 乘月:趁着月光。 解析：A项,“滟滟”意为“波光荡漾的样子”。 答案：A 4.下列诗句中,在诵读时音节停顿不正确的一项是(　　) A.春江/潮水/连海/平,海上/明月/共潮/生 B.不知/江月/待/何人,但见/长江/送/流水 C.谁家/今夜/扁舟子?何处/相思/明月楼 D.昨夜/闲潭/梦落花,可怜/春半/不还家 解析：A项,应为“春江/潮水/连/海平,海上/明月/共/潮生”。 答案：A 5.下列诗句中,运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(　　) (导学 A.江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 B.不知江月待何人,但见长江送流水。 C.玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 D.鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。 解析：A项,使用了比喻;B、C、D三项均使用了对偶。 答案：A 6.填空。 (1)对于情深感锐的文人,美好的春天,更容易触动他们心中那根长在似倾危柱上的哀切急弦!正如苏轼《水龙吟》:“春色三分,二分尘土,一分流水。　　　　　　　,　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”而那无尽的江水又是中国文人伤春叹花的绝好伴侣。李煜《虞美人》,“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”则是绝咏。满目春江,在诗人眼中,是离人泣血汇成的无尽哀愁;遍地落红,在诗人眼中,是雨横风狂之夜摧杀的狼藉尸骸。杜甫有“感时花溅泪,　　　　　”。晏殊《浣溪沙》有“无可奈何花落去,　　　　　　　　”。? (2)张若虚(生卒年不详),其与　　　　　、　　　　　、　　　　并称为“吴中四士”。《春江花月夜》被闻一多先生誉为“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”。? 答案：(1)细看来　不是杨花　点点是离人泪　问君能有几多愁　恰似一江春水向东流　恨别鸟惊心　似曾相识燕归来　(2)贺知章　张旭　包融　诗中的诗　顶峰上的顶峰 二、阅读理解 (一)课内阅读 阅读下面的诗歌,完成第7~10题。 春江花月夜 张若虚 春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明! 江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰; 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月?江月何年初照人? 人生代代无穷已,江月年年望相似。 不知江月待何人,但见长江送流水。 白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼? 可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归,落月摇情满江树。 7.诗中的“人生代代无穷已,江月年年望相似”与刘希夷的名句“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”的内涵有什么区别? 参考答案：“人生代代无穷已,江月年年望相似”意为个人的生命是短暂即逝的,而人类的存在则是绵延久长的,因此“代代无穷已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰,虽有对人生短暂的感伤,但并不颓废与绝望,表现了诗人对人生的追求与热爱。刘希夷的“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”则表达了风物依旧而人生易老的感慨,无奈、伤感之情浓厚。 8.“不知江月待何人,但见长江送流水”两句在结构上起什么作用? 参