人教版九年级数学下册全册教案.pdfVIP

.第二十六章 二次函数 [本章知识重点] 1．探索具体问题中的数量关系和变化规律． 2 ．结合具体情境体会二次函数作为一种数学模型的意义，并了解二次函数的有关概念． 3 ．会用描点法画出二次函数的图象，能通过图象和关系式认识二次函数的性质． 4 ．会运用配方法确定二次函数图象的顶点、开口方向和对称轴． 5 ．会利用二次函数的图象求一元二次方程 （组）的近似解． 6 ．会通过对现实情境的分析，确定二次函数的表达式，并能运用二次函数及其性质解决 简单的实际问题． 26 ．1 二次函数 [本课知识重点] 通过具体问题引入二次函数的概念，在解决问题的过程中体会二次函数的意义． [MM 及创新思维] 2 （1）正方形边长为a （cm ），它的面积s （cm ）是多少？ （2 ）矩形的长是4 厘米，宽是3 厘米，如果将其长与宽都增加x 厘米，则面积增加y 平 方厘米，试写出y 与x 的关系式． 请观察上面列出的两个式子，它们是不是函数？为什么？如果是函数，请你结合学习 一次函数概念的经验，给它下个定义． [实践与探索] 例 1．m 取哪些值时，函数 2 2 是以x 为自变量的二次函数？ y (m ? m)x ? mx ? (m? 1) 分析 若函数 2 2 是二次函数，须满足的条件是： y (m ? m)x ? mx ? (m? 1) 2 m ? m ? 0 ． 解 若函数 2 2 是二次函数，则 y (m ? m)x ? mx ? (m? 1) 2 m ? m ? 0 ． 解得 m ? 0 ，且m ? 1． 因此，当m ? 0 ，且m ? 1时，函数 2 2 是二次函数． y (m ? m)x ? mx ? (m? 1) 回顾与反思 形如 2 的函数只有在a ? 0 的条件下才是二次函数． y ax ? bx ? c 探索 若函数 2 2 是以x 为自变量的一次函数，则m 取哪些 y (m ? m)x ? mx ? (m? 1) 值？ 例2 ．写出下列各函数关系，并判断它们是什么类型的函数． 1 2 （1）写出正方体的表面积S （cm ）与正方体棱长a （cm ）之间的函数关系； 2 （2 ）写出圆的面积y （cm ）与它的周长x （cm ）之间的函数关系； （3 ）某种储蓄的年利率是1.98%，存入 10000 元本金，若不计利息，求本息和y （元）与 所存年数x 之间的函数关系； 2 （4 ）菱形的两条对角线的和为26cm ，求菱形的面积S （cm ）与一对角线长x （cm ）之间 的函数关系． 解 （1）由题意，得 2 ，其中S 是a 的二次函数； S 6a (a ? 0) 2 x （2 ）由题意，得 y (x ? 0) ，其中y