一指导思想本课依据课程标准的基本理念以健康第.pptVIP

* * * * 一、指导思想本课依据《课程标准》的基本理念，以“健康第一、快乐体育”为指导思想。在教学内容的选择和教学方法、教学手段的运用过程中，以学生的发展为本，培养学生自主学练、自主探究的体育意识，学会学习、学会创造、学会竞争。在愉快中学习，体验成功的快乐，促进学生身心健康发展。 主 题：发展学生个性，增强学生体质，培养学生观察、思维以及创新能力。 二、教材分析 （一） 篮球运动不仅要求参与者有健康的身体，灵巧的身手、敏捷的思维、快速的反应，同时还要求参与者有协同、合作的集体精神。篮球有着广泛的适应性，特别受到年轻学生的喜爱。运球是组织进攻战术配合时最常用的基本技术。本课重点学习各式运球技术，难点学习背后运球、转身运球。培养学生的控球能力。 （二）它对学生的身心发展有着良好的作用。初中学生处于生长发育阶段，篮球运动对初中学生运动系统、心血管系统、呼吸系统、神经系统、身体素质有着积极作用。 三、教学对象分析 本节课教学对象是初三年级，性格活泼好动思想上逐渐趋向成熟，且有一定的自制力，采用情景教学可以充分触动学生 的内心世界，调动他们的学习积极性，教学中教师可以让他们积极感受、模仿、自学、创新。从而达到知识领域的目的通过各种练习、游戏的方法来实现本节课的教学目标。 四、教学目标 1、具有积极参与体育活动的态度和行为 2、获得运动基础知识 3、发展体能 4、正确理解体育活动与自尊、自信的关系 5、建立和谐的人际关系，具有良好的竞争精神和体育道德。 让学生乐于参与到运动中来，并能够自觉的进行练习；了解篮球运动的基本姿势和基本技能；通过运球练习发展反应速度和灵敏性；在运动中表现出适宜的自信心，理解不同运动角色的任务，识别体育中的道德行为。 五、教学方法： 1、教师讲解示范，学生观察模仿练习法。 2、游戏方法巩固技术技能 3、比赛方法发展学生体能 4、预防纠错与口头评定法。运动中随时提醒，并给予鼓励。 六、教学流程图： 观看录像→赛前热身→运球大赛→学生展示→游戏巩固→技巧挑战赛→学生评价→放松小结 七、教学过程 1、收心引趣阶段（情境导入）：组织学生观看街头篮球短片来激发学生的兴趣，提高学生的参与意识。 学生活动：认真观看，思考，我可以吗？ 设计意图：提高学生兴趣。 2、激发求知欲阶段（情境导入）：情景导入，带领学生一起进行一场街头篮球比赛，教师组织赛前热身---篮球操，激发学生的学习兴趣，产生我要学的想法。 学生活动：激情的参加比赛。 设计意图：让学生对本节课的内容充满好奇，并对自己充满信心。 3、运动参与体验阶段（情境发展）：学习各样运球技术，自主练习展示自己的创意。参与游戏、比赛来巩固技术、发展体能。 高低运球.avi 体前变向.avi 急停急起.avi 背后运球.avi 跨下运球.avi 运球转身.avi (1)运球大赛：组织学生学习各种运球技巧。 （2）创意运球：学生展示自己花样运球。 （3）游戏巩固：“斗牛” 规则：二人一组，或多人一组。每人一球，要求在自己运球的同时去打掉、捅对方的球，注意保护自己的球。不能走步，不能带球撞人，不能拉人、推人、打手。 （4）全明星技巧挑战赛 规则：运用各式各样运球方法过防守人“障碍—凳子”，动作漂亮又快捷的为冠军。注意不能碰倒防守人，否则从新开始！！ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀