一轮精品课时创新意识与社会进步共张.pptVIP

3．[2011?福建卷] 我国科研人员自行研发的北斗卫星导航系统，其最大的创新在于把导航与通信紧密地结合起来，同时具备定位与文字通信功能。“北斗”的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务。材料表明(　　) A．科学技术的进步对社会发展起积极的推动作用 B．科学研究应树立创新意识，不唯上不唯书只唯实 C．科学理论能够正确地预见社会发展的方向和趋势 D．科学实验是人类思维在认识和改造社会中创造性的表现 考点2 │ 典题例练 [答案] A　 [解析] 本题考查科技创新的作用，题干信息“‘北斗’的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务”，反映了科技进步对社会发展起积极推动作用，A符合题意。B、C观点正确，但与题意无关。科学实验属于实践，是改造世界。D表述错误，不选。 考点2 │ 典题例练 * 课时39 │ 创新意识与社会进步 课时39　创新意识与社会进步 　　 课时39 │ 考纲考向概览 考纲考向概览 　1.从知识的考查看：试题立足于创新意识这一主线，重点考查辩证的否定观、辩证法的革命批判精神、创新的社会作用等 　2.从试题类型上看：选择题以体现类、启示类为主，考查对辩证的否定观、创新的作用等知识的理解以及获取与解读材料信息的能力。材料题以体现类和措施类为主，考查对如何进行创新的理解和把握 　1.辩证的否定观、形而上学的否定观 　2.唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识、创新的社会作用 考向定位 考纲概览 高考复习策略 课时39 │ 高考复习策略 1．立足课时结构：本课时主要以“创新意识”为主线，分析了为什么要创新以及怎样进行创新。立足为什么要创新，分析了创新是辩证的否定观和辩证法的革命批判精神的要求，创新有重大的社会作用；立足怎样进行创新，分析了辩证的否定观和辩证法的革命批判精神的方法论，分析了科技创新、制度创新、理论创新、实践创新等。 课时39 │ 高考复习策略 2．立足单元与教材结构：辩证否定的原因是事物内部矛盾双方的对立统一，辩证的否定是事物联系的环节、发展的环节。作为世界观，辩证法昭示我们，世界是一个永不停息地运动、变化和发展的世界；作为一种思维方法，辩证法要求我们以批判精神和创新意识对待周围的世界。把握唯物辩证法的革命批判精神和辩证否定观的基本内涵，有助于我们自觉树立创新意识，有助于我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进。只有坚持了辩证法，才能把唯物主义真正贯彻到底。 课时39 │ 高考复习策略 3．此课时的核心在于凸显树立创新意识，所以复习中一定要立足创新，掌握有关科技创新、理论创新、制度创新、文化创新等的时事材料。结合科技创新，特别是科技创新论坛的举办，传统文化的发展，认识辩证否定观与创新意识。 考点1 │ 辩证的否定观 考点1　辩证的否定观 考点1 │ 主干梳理 1．辩证否定观 (1)辩证否定观的内涵 ①辩证否定，是事物____________的否定：即自己否定自己，自己发展自己。 ②辩证否定是__________的环节：是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 ③辩证否定是____________的环节：新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 主干梳理 自身 联系 发展 考点1 │ 主干梳理 ④辩证否定的实质是___________：既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。 (2)辩证否定的方法论要求 ①辩证否定观要求我们，必须树立__________，做到不唯上，不唯书，只唯实。 ②我们既要尊重书本知识，________，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的____________。 扬弃 尊重权威　 创新意识　 创新和发展　 考点1 │ 主干梳理 【特别提示】 (1)哲学上讲的“肯定”和“否定”与日常生活中的肯定和否定不同，它指的是事物自身的存在和灭亡。事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的。事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。 (2)辩证的否定观启示我们对待任何事物都必须采取科学分析的态度，既要在肯定中看到否定，又要在否定中看到肯定，防止和克服简单肯定一切或否定一切的错误倾向。 考点1 │ 主干梳理 2．形而上学的否定观 形而上学的否定观用孤立、静止、片面的方法把肯定和否定绝对对立起来，认为否定是由外力引起的全盘抛弃的