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* 我的学习成果展示 弓棚子镇第二中心小学 任吴忧 作品名称 作品内容 作品中最出色的地方 作品中需要改进的地方 目 录 我展示的作品名称 《江山多娇》教学实施计划 《江山多娇》授导型教学设计方案 作品内容 教学实施计划 授导型教学设计 教学流程图 学习活动评价表 学习内容分析 学习者分析 学习目标 重难点及解决措施 教学设计思路 信息技术应用分析 教学过程 教学实施计划 提前一天与网络机房负责教师联系 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 检查计算机等设施是否运转正常 检查虚拟学习社区平台运行状态 检查学生机的IE 浏览器工作状态 教学实施准备 对本课学习进行自我评价与反思（附表） 教学管理 能熟练操作计算机，会用浏览器上网搜索 会使用虚拟社区的基本功能 能积极参与讨论 学生技能要求 能通过小组讨论共同学习中国曾被侵略的历史事实。 学生技能要求 Web 服务器系统 软件环境 IE 网页浏览器 专题学习网站《江山多娇》 软件环境 连接网络的计算机，35 台 Web 服务器一台 教师机一台 技术设备 学校网络机房 教学环境 35 学生人数 弓棚子镇第二中心小学网络教室 上课地点 2011年10月120日第三节课 上课时间 江山多娇 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 《江山多娇》这一主题，综合了地理和品德的教育内容，较好的体现了课程的综合性，并注意将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合。文中以“地图”为载体，在引导学生认识祖国的同时，把地图作为一种学习工具，让学生在使用过程中熟练掌握。这对学生而言是一个难点，但这又是本节课的重点。因为祖国是学生生活领域的一个重要组成部分，离学生既近又远，因为毕竟她对学生而言是一个抽象的概念，我们必须通过课堂教学去引导学生逐步认识祖国、了解祖国，进一步激发学生的爱国热情 学 习 内 容 分 析 1学时 计划学时 第三单元第二节江山多娇 章节名称 任吴忧 教师姓名 五 年 授课年级 弓棚子镇第二中心小学 学 校 品德与社会 学 科 五年级学生的知识和情感都有一定的发展，学习本课内容并不难。另外这个年龄段的学生收集资料的能力很强，在教学中充分利用这一点对教学效果有很大的帮助。 学 习 者 分 析 课程标准：本课程根据小学中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。 1、知识与技能：了解我国的地形、地势特点,知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。 2、过程与方法：探究、交流 3、情感、态度与价值观：知道祖国山河壮丽、秀美,形成热爱祖国的情感。。 教 学 目 标 了解母亲河的基本情况,明白“母亲河”的含义,形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识 教学难点 探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处,促进学学生对祖国的热爱。 教学重点 小学品德与社会课程标准解读学段目标 依据的理论 由于这课内容对五年级学生来讲并不困难，所以我在设计这一教学内容时，首始终把“学生主动探讨知识，深化爱国主题，合理地运用多媒体教学课件，引导学生感知—体验—联想—认知—理解—创造”贯穿在教学的始终，力求在教学中体现崭新的教育教学思想。通过图片、资料的展示及学生的讨论，引导学生用心体验、感悟祖国山河的壮丽秀美，并进一步认识祖国山水与我们生活的关系，培养学生热爱祖国大好河山的情感。 教 学 设 计 思 路 投影展示 相关的图片 了解全面 我们的母亲河及我国自然风光 调动了学生学习兴趣 投影展示 课件出示地形图及相关知识点 掌握较好 我国的主要地形地貌 使用效果 使用方式 媒体内容与形式 学习水平 知识点 信息技术应用分析 通过这些活动使学生的注意力转移到本课的学习当中。 1、诗朗诵《登庐山》 2、齐唱歌曲《中国龙》 通过常规手段，组织教学。 导语：祖国是巍峨的高山，广阔的平原，是奔腾的河流，秀美的湖泊。祖国就是一幅画卷，它多彩、绚丽、灵动、唯美 。今天，就让我们共同走进祖国，去触摸它那绚丽多姿的风采，领略“江山多娇”。 出示课件：祖国