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该课件由【语文公社】友情提供 * 议论文的三要素：论点、论据、论证。 1. 分清论题和论点。 2. 注意论点的位置：头尾、自己概括。 3. 注意论点的表述形式：能统摄全文、表示肯定或否定的判断句式、明确的表态性的句子。 论点：是议论文的作者对所论问题的见解和主张。 三. 论据：是证明论点的材料。 是证明论点的材料。 它被论点统率，为论点服务的。 常用的论据有两种类型： 事实论据和道理论据。 事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。 道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、譬句等。 　　注意，有的时候道理论据也指作者的推理。 论证： 指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。 论点解决“需要证明什么”的问题， 论据解决“用什么来证明”的问题， 论证解决“怎样证明”的问题。 论证方法。常见的有以下四种： 1.举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证 明论点； 2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点； 3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； 4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻采证明论点。 议论文的结构。 一般来说，议论文最基本的结构是提出问题(也叫引论)、分析问题(也叫本论)、解决问题(也叫结论)。 又可以分两大类： 一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”； 一是并列展开的论述结构，叫“横式”。 二、命题方向 要求：阅读简单的议论文，能提取、归纳文章的中心论点；能辨析论据类型，概括论据，按要求补写论据；能辨识、理解论证的方法和方式，理清论证的结构；能分析关键性语句的含义和作用，理解议论性语言准确、严密、生动的特点；能辨析论点与论据之间的联系，并通过自己的思考，对作者的论述做出判断。 考查重点： 1.找出中心论点或中心句，或用自己的话归纳中心论点。 2.论证方法，尤其是举例论证与对比论证。其中对比论证要注意跨段的情形。 3.“这”、“此”、“那”等代词的指代。要学会从前一句、前几句甚至前几段去找相关 的内容。 4.某一论据的作用。要注意区别是以来论证中心论点还是分论点的。 5.某一句子的含义。当然是指在文段中的特定意思，切勿自我胡乱发挥。 6.从文段中抽出一句，放回原位。 7.补充一个事实或道理论据。 供料作文的结构（两种）： 从材料引出论点 分析原材料 补充事例后议论 联系实际议论 回到原材料，再次明确论点 分析原材料 引出论点 补充事例后议论 联系实际议论 回到原材料点题 一、引申性议论文： 材料重在“揭示道理”，材料的时效性不强。写作时借事论理，借题发挥。所给的材料是“引子”，起“引出论点”的作用。重点是联系实际展开论述，谈人生、谈法制、谈改革、谈教育、谈政治、谈经济、谈科技，随自己的兴趣而定。 基本结构模式： 1、用材料，得观点：简述材料，分析材料，提出观点。 2、联系实际，展开论证。 3、收束全文。 例题：依下面材料，自拟题目，写一篇议论文。 联合国秘书长安南讲了一个小故事：“我上中学时，有一天校长拿着一张一米见方、角落上面有一个黑点的白纸走进教室，问我们看到了什么。我们几乎异口同声地回答：一个小黑点！他摇摇头说：难道你们没有一个人看到还有一大片的白纸吗？-----那年我七岁，这课让我终生难忘。” 这个文题就应该写成引申性的议论文，因为材料中的人或事无需我们进行评价。它只是告诉我们应该如何看待问题这个道理。所以作文时就没有必要大谈安南及其老师。 本文的观点可为：不能只见树木不见森林；一眚岂可掩大德；一丑岂可遮百俊；看问题要全面；要抓主流-----论证时可谈怎样看待社会上的黑暗面如腐败等，也可谈怎样对待人才身上的缺点。 二、阐明性议论文 阐明性议论文的特点是阐明事理，在“说理”，重不是“评事”，是中学生议论文中最基本的一种。这类作文的基本的模式是给标题作文。如果是给材料也是“道理型”（名句之类）的。 * * *