北Unit+6+The+Media+Writing+Workshop+教学设计 高二上学期英语北师大版（2019）选择性必修第二册.docxVIP

PAGE PAGE 1 北师大版（2019）选择性必修第二册 Unit 6 The Media Writing Workshop 教材分析：《北师大版（2019）选择性必修第二册 Unit 6 The Media Writing Workshop》是高二英语课程中的一节课，主要讲解媒体写作的相关知识和技巧。该课程包含了主要的知识点和学习任务，适合用于学生提高英语写作能力。 教学目标：通过本节课的学习，学生应该能够： 1. 了解媒体写作的基本要素和特点； 2. 掌握英语媒体新闻的写作结构和语言表达技巧； 3. 能够根据不同的媒体要求，灵活运用合适的写作风格和语言； 4. 发展自己的写作能力，能够写出逻辑清晰、表达准确的英语媒体作品。 教学重点：本节课的重点是培养学生的媒体写作能力，主要包括理解媒体写作的特点和要素，掌握新闻的写作结构和语言表达技巧，以及培养学生的逻辑思维和表达能力。 教学难点：教学难点主要是让学生能够根据不同的媒体要求，掌握不同的写作风格和语言表达技巧，能够准确、清晰地传达信息，并培养学生的独立写作能力。 学情分析：学生处于高二年级，已经具备一定的英语基础，对写作技巧可能有一定的了解。他们对媒体的了解程度不同，有些学生可能经常接触各类媒体，对媒体写作比较熟悉，有一定的写作经验；而有些学生可能对媒体了解较少，对媒体写作知识和技巧缺乏了解，需要更多的引导和指导。因此，教学内容和教学方法需要灵活调整，根据学生的实际情况进行教学。 教学策略：在教学中，可以采用多种教学策略： 1. 激发学生兴趣：通过引入一些有趣、具有争议性的新闻话题，激发学生的兴趣，提高对媒体写作的关注度。 2. 合作学习：让学生小组合作进行写作任务，锻炼学生的合作能力和团队意识，互相学习和借鉴，提高写作水平。 3. 提供范文和写作指导：通过给学生展示一些优秀的媒体作品和范文，指导学生如何进行内容组织和语言表达，帮助学生提高写作水平。 4. 反馈和评估：对学生的写作作品进行评估和反馈，及时纠正他们的错误，指导他们提升写作能力。 教学方法：在教学过程中，可以采用以下教学方法： 1. 听、说、读、写综合训练：通过听录音、进行口语练习、阅读和写作练习，全面提高学生的语言能力和写作技巧。 2. 任务型教学：通过给学生提供实际的写作任务，让学生通过实践掌握写作技巧和方法，激发他们的学习兴趣和动力。 3. 案例分析：通过分析和讨论一些实际的媒体新闻案例，让学生从中学习媒体写作的技巧和经验，增加他们的实际运用能力。 教学过程： 导入环节： 在导入环节中，我会利用一些引导性问题来引起学生对媒体的兴趣，以激发学生的学习热情。 1. 我会展示一些媒体资源，比如报纸、杂志、电视、互联网等，并问学生他们经常使用哪些媒体？ 2. 接着，我会提出问题，例如：媒体对我们生活的影响有哪些？你认为媒体在社会中的作用是什么？ 通过这些问题，我希望学生能够思考媒体对我们的日常生活和社会的重要性，并预备好下面的课堂互动环节。 课堂互动： 在课堂互动环节中，我会设计一系列活动来帮助学生进一步了解媒体的作用，培养他们的写作能力。 1. 首先，我会给学生分发文章或新闻，要求他们以小组形式阅读。然后，我会让他们合作回答一些问题，例如：这篇文章中的媒体有哪些形式？它们起到了什么作用？ 通过小组合作，学生可以互相分享和讨论自己的观点，并加深对媒体作用的理解。 2. 接下来，我将进行写作指导。我会向学生展示一篇新闻稿，并讨论其中的特点和结构。然后，我会给学生一些写作任务，要求他们模仿新闻稿的格式，写一篇关于他们学校某个活动的新闻稿。 我会提供写作的指导，并在学生完成后进行集体评讲，帮助他们提高写作水平。 结束环节： 在结束环节中，我会通过展示学生的写作成果来总结今天的教学内容。 1. 我会选取几篇写作较好的学生作品进行展示，并对他们的努力给予肯定和赞扬。 2. 同时，我也会指出一些普遍存在的问题，并进行简单的讲解和解析，以便学生了解自己写作中的不足之处。 在结束环节中，我希望通过对学生的肯定和指导，激发他们对媒体写作的兴趣和动力。 通过以上的导入、课堂互动和结束环节的设计，我相信学生将能够更好地理解媒体的作用，提升写作能力，并在教学过程中享受学习的乐趣。 课堂练习题： 1. 请根据所学课文内容，完成以下句子。 (1) The media plays an important role in __________ (传播) information and news. (2) Journalists should always __________ (核实) the facts before reporting a story. (3) We need to teach