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交流接触器联锁正反转控制电路 机电组 左睿 一、教材分析（说教材） （一）教材的地位和作用 “交流接触器联锁正反转控制线路”是“电力拖动”第二单元第四节也是整个项目教学中第五个项目的内容，在本项目中第一次出现了电动机的正反转控制和联锁的概念，电路的复杂程度有了大幅度的提升，介于此电路有操作方便，维修简单特别是不容易产生短路事故等优点大量运用在机床，起重机等设备上，因此通过学习掌握交流接触器联锁正反转控制线路的工作原理，联锁控制的特点以及复杂电路的分析方法就显得尤为重要。 （二）教学目标和要求 1、知识目标：掌握联锁的定义和交流接触器联锁的工作原理及电路保护功能 2、能力目标：学会检查测量维修简单联锁电路学会复杂电路的分析方法 3、德育目标：培养仔细认真的学习态度和团队合作意识 4、美育目标：通过对知识的学习使学生懂得电路设计的艰辛并从学习的过程中体会到生产美科学美和人际关系美 （三）教学重点和难点 1、教学重点：了解接触器联锁的工作原理 掌握交流接触器常闭辅助触头在电路中起到的作用明确复杂电路的一般分析方法 2、教学难点：联锁和自锁概念极易混淆 面对复杂电路学生容易失去信心和耐心 在设计和修改电路时学生往往会忽视电路安全性方面的问题 二、说教法 为了达到以上教学目标，根据项目教学理论强调的让学习过程成为一个人人参与的创造实践活动的理念和职业学校学生的认知特点，本节课的核心思路是以教师为主导，学生为主体，适时地使用电教手段进行多媒体教学，通过让学生自己设计，团队协作，启发学生对比讨论，调查研究等教学方法，突出重点，突破难点，从而使学生学会自主地学习，并培养他们的合作、分析和探究创新的能力。 三、说学法 21世纪的发展趋势对人才的要求是学会认知，学会做事，学会合作，学会生存。因而，教是为了不教。教师在传授知识的同时，加强学法指导，使学生掌握科学的学习方法，显得尤为重要。在本课的学习中，力求使学生在已有知识体系的基础上，组合创新，讨论协作，修改完善，使学生在掌握课本知识的同时掌握学习和运用知识的能力。 五、板书设计 主电路：电源 主电路熔断器 交流接触器主触头 电路结构分析 热元件 电动机 交 控制电路：线圈 常闭辅助自锁 常开辅助 联锁 流 主电路：电源转向电路 接 电路原理分析 触 控制电路：自锁和联锁的原理 器 过载保护-----------------热继电器 联 电路保护功能分析 短路保护-----------------低压熔断器 锁 欠压失压保护-----------交流接触器 分清主次电路明确电路组成 复杂电路分析方法 画状态图分析状态变化对电路的影响 分析电路保护功能 * * 说课课件 四、教学过程 ? 教学过程 教法学法和依据 出示项目 ? 项目要求 (1) 能够控制电动机连续正反转 (2) 要求电路具有过载保护，短路保 护，欠压失压保护功能 （3）电路结构合理安全可靠，要有足够的安全性和可操作性 （4）电路设计简练大方，尽量节约成本 出示项目要求，明确目标有的放矢，让学生有整体的认识符合学生认知水平 ? ? ? ? ? ? ? 新 ? ? ? 课 ? ? ? 教 ? ? ? 学 ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 新 ? ? ? 课 ? ? ? ? 教 ? ? ? 学 ? ? ? ? ? ? 一 ? 明确设计基础，形成理论体系： 1、自锁的定义，交流接触器自锁控制线路原理 2、欠压失压保护，过载保护，短路保护功能的实现 3、电