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浅谈中专综合布线教学中的几点体验 　　随着网络时代的来临，很多学校都开设了综合布线这门课程，经过这几年的教学摸索，我感觉平常的综合布线教学中，存在以下四点问题，一是学生对综合布线学习的兴趣不高;二是认为基础理论学习不重要;三是练习材料RJ45接头的损耗巨大;四、因反复练习容易感到枯燥而厌倦。那么该如何解决呢?我的体会如下 　　一、如何提高学生对综合布线学习的兴趣 　　对于大部分同学刚开始接触综合布线课程时，都粗浅的认为，综合布线任务只是拉拉网线，做做水晶头，布线槽，没有什么知识含量，不需要深入的学习，而且工作很辛苦，是民工干的活，浅尝辄止，学习起来兴趣不高，应付了事。其实综合布线课程是通信专业中的一门专业主干课，是通信知识中的核心课程，那么我们该如何提高学习兴趣呢?我认为必须要向学生们讲明白以下两点 　　1.让学生对综合布线在计算机网络工程项目整体中的位置有一个较为全面清晰的了解综合布线绝非只是给单位或者家庭拉网线，联网这么简单。 　　首先，现在已经进入网络时代，这就使得包括交通部门、银行部门、小区物业及商场在内的场所及单位遍布了综合信息系统，较为常见的综合信息系统包括社区楼宇安防系统、监控系统等。正视随着此类综合系统的广泛应用，网络综合布线技术人员的需求量也在不断提升，其中不仅需要负责生产制造的工人来完成基础工作，同时也需要负责顶尖科技人来完成关于此项技术的创新与研究，还需要专业工程技术人员完成项目的设计、监督与维护等一系列工作。其次网络设备配置和操作系统以及综合布线技术课程是一个整体课程，在学习中三者的学习缺一不可，而且在日常的施工、维护中三种知识都是需要具备和应用到的。现在每年国家高职院校的智能楼宇大赛中就不单单要懂得配置各种设备而且还要完成线路的安装和检测这些综合布线的技术。 　　2.综合布线的工作岗位市场广阔，需求极大。目前中专学习计算机专业的学生中普遍认为学习数码图片处理，网页制作等课程比学习网络技术有前途，好找工作，对于PS等专业课程的学习兴趣高于网络技术类课程，认为学习综合布线技术没什么用，找不到满意的工作，就算找到了也是很辛苦，是民工随便学学就能干的活。但目前随着计算机网络系统在商业领域的广泛应用，网络综合布线系统技术和标准也随之产生并完善。按网上的统计数据，中国的建筑总面积在急剧的增长，中国现已成为全球最大的建筑市场国家，早在2009年，中国的市场需求规模已达到为1000亿元，且将以每年25%以上的速度增长。按照此增长速度来计算，每年需要新增加就业人员预计全国为12万人，这些岗位80%需要职业院校培养的专业技能人才，从事工程项目管理、销售、设计、安装施工、测试、监理、维护和服务等专业技术工作。由此可见，工作岗位需求极大，学好综合布线这门课程，在目前就业困难的大环境下，不愁找不到专业对口的工作。而且我们学校每年网络班的毕业生有多少电信要多少，其中大部分就是在综合布线方面的工作。我每个学期都会请一些在电信部门工作的学生回校谈谈他们对行业的看法。 　　二、如何让学生认识到基础理论学习的重要性。 　　中专综合布线教学时有个现象十分突出，就是讲概念、规划设计、材料构成、验收标准这些基础理论时，大部分学生心不在焉，而让他们动手端接水晶头、安装线槽这些动手练习时反倒是十分积极。很多学生认为，综合布线课只需要学好一些简单的端接水晶头、模块和布线槽管这些技术就够用了，学那么多理论干嘛，要学网络课程还不如多花点时间学网络设备配置或者操作系统。每次和学生交流这个问题时，他们总认为，把端接线路、安装线槽学好，不出差错，速度够快就能搞好了，平时那些电信上门搞服务的技术员不就仅仅弄这些吗?我会先问他们，为什么那些技术员那么辛苦，到处爬楼就拿3000，但那些技术经理没见到做什么，坐在办公室里就拿7、8千呢?差别在哪里呢?俗话说：站得高才能看得远，基础理论就是垫脚石。然而绝大多数的理论知识在日常工作中无法得到充分的应用，但可为后续的学习及理解中奠定坚实的基础。譬如在设计一个复杂的智能小区的综合布线系统时，如果没有认真研究过《综合布线系统工程设计规范》(GB50311-2007)，就会很难快速的设计出一个合格、规范且最大节省成本的方案来，譬如在担任一个办公楼的综合布线监理和验收时，如果没有认真学习《综合布线工程验收规范》(GB503122007)，工程施工时就有可能会出问题，导致验收不合格，返工重做，增加成本，自己本人可能还要承担一定的责任。随着工作时间越长，基础理论知识将显得越重要，学好基础理论知识，工作中将会如鱼得水。为了更加有说服力，我每个学期讲课到总课程的三分之一的时候，都会邀请一些在网络公司工作，表现出色的同学回来谈谈工作体会，回答学生们对工作中感兴趣的问题，收