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大学生“创业基础”教学指导课件 参考指南 创业教练：耿建星 如需课件参考可联系我们，可免费赠送 根据《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，现制做“创业 基础”教学大纲课件，供参考使用。 一、课程性质与教学目标 　　（一）课程性质。 　　“创业基础”是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，要纳入学校 教学计划，不少于32学时、不低于2学分。 （二）教学目标。 　　通过“创业基础”课程教学，应该在教授创业知识、锻炼创业能力和培养 创业精神等方面达到以下目标。 　　——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和 创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计 划和创业项目。 　　——使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方 法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。 　　——使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发 展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身 创业实践。 第二章 第一章 第七章 第四章 第五章 第三章 第六章 创业、创业精神与人生发展 创业者与创业团队 创业机会与创业风险 创业资源 创业计划 新企业的开办 创业模拟与实践 创业课程体系设计 各章节课程设计与课时安排 第一章 创业、创业精神与人生发展 第一节 2课时 创业与创业精神 第二节 2课时 知识经济发展与创业 2课时 创业与职业生涯发展 第三节 第二章 创业者与创业团队 第一节 2课时 创业者 第二节 2课时 创业团队 第三章 创业机会与创业风险 第一节 2课时 创业机会识别 第二节 2课时 创业机会评价 第三节 2课时 创业风险识别 第四节 2课时 商业模式开发 第四章 创业资源 第一节 2课时 创业资源 第二节 2课时 创业资源管理 第二节 2课时 创业融资 各章节课程设计与课时安排 第一节 2课时 创业计划 第二节 2课时 撰写与展示创业计划 第一节 2课时 成立新企业 第二节 2课时 新企业生存管理 第五章 创业计划 第六章 新企业的开办 各章节课程设计与课时安排 第七章 创业模拟与实践 第一节 1课时 0-1创业过程的模拟原理 第二节 1课时 创业沙盘的应用与准备 第三节 4课时 创业沙盘应用与案例应用 各章节课程设计与课时安排 我们开发的《创业者模拟演练沙盘》，演练创业中一个从“0”到“1”、从无到有，从 小到大的过程，创业?渡沙盘演练机构本着将“沙盘模拟”普及化、平民化的宗旨，将沙 盘模拟与创业相结合，开发的《创业者模拟演练沙盘》产品，让众多创业者感知沙盘演练 的魅力。可快速、有效了解创业整体过程，建立正确的创业思维，立体认知、动态了解创 业，让创业者受益， 1、实现创业教育基础知识与核心知识的普及； 2、帮助创业学员减少弯路，增大创业的成功率； 创业教育 的目标： 衡量标准 模式：有效性、可复制、市场化； 价值：提升创业思维与竞争力； 需求：显性需求、隐性需求。 效果：来自创业者短期、中期、长期反馈 增值服务：可对接、可联合、可持续； 创业基础知识 核心创业能力 职业、行业知识 创业实践 未来构建创业教育体系的四大模块 创业与创业者 创业素质 财务管理 企业组建 商业计划 职业岗位能力 职业素质 行业环境 项目阶段 技术与服务能力 专业知识 创业掌控力 创业思维 团队凝聚力 资源整合能力 市场开拓能力 壁垒建设能力 创业执行力 问题解决能力 抗挫折力 创新能力 为我成长力 职业、素质教育：保证了未来我们可以成为一名合格的员工，同时所有的创业都 离不开专业知识、行业知识； 创业基础教育： 是显性创业知识，是创业过程的基础知识，但不是核心 知识，它将给未来创业者埋下一颗创业的种子，可以让学生在 工作中发挥出比普通员工较大的价值，提升职业生涯质量，为 真正具备创业资格，奠定基础； 核心创业知识： 是以专业与基础创业知识为基础的更深层次创业知识，这部 分知识是介于显性与隐性之间的核心创业能力知识，这块知 识需要创业者有一定的付出心态，在感悟、社会经验、实战经