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如何选择成功的创业项目 2007年10月 本讲主要内容 认识创业计划（Business Plan） 海外主要的大学生创业计划大赛 中国大学生创业计划大赛（挑战杯） 大学生创业大赛的BP的主要功能 获奖BP的主要特点 创业大赛项目的选择标准 项目计划的撰写要素 什么是创业计划? 创业计划 (Business Plan），主要指提出一项具有市场前景的产品或服务项目，在深入研究和广泛进行市场调查的基础上做出投资可行性报告，以游说风险投资家和企业家，从而取得社会风险投资，使商业计划真正实现于市场。 创业计划书是国际惯例通用的标准文本格式形成的项目建议书，是全面介绍公司和项目运作情况，阐述产品市场及竞争、风险等未来发展前景和融资要求的书面材料。 什么是创业计划大赛? 是创业教育的集中体现形式。是模拟实习的一项有效方式，可以涵盖高等商科各专业的大部分教学内容。 大学生创业计划大赛——风靡全球高校的重要赛事 借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组（包括管理、经济、法律、电脑、材料等专业人员），围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书，最终通过书面评审和秘密答辩的方式评出获奖者。 中国大学生创业计划竞赛旨在宣传风险投资理念，传播自主创业意识，激发广大青年学生适应时代要求，勇于创新，勤奋学习，投身实践，努力成为新世纪适应时代要求的复合型骨干人才。 一、海外主要的大学生创业计划大赛 1、美国： MIT （麻省理工学院）：5万美圆创业大赛 （1990年） 德 州 Austin：（1983年） 美国有35所大学设立BPC （Business Plan Competition） 2、英国： 剑桥大学及其他大学也设立了创业学习中心 Netscape (网景公司) 、Yahoo！等公司就是在美国大学的创业氛围中诞生的 。 二、中国大学生创业计划大赛（挑战杯） 1、1999年大赛：北京——清华大学 2、2000年大赛：上海——上海交通大学 3、2002年大赛：杭州——浙江大学 4、2004年大赛：福建——厦门大学 5、2006年大赛：山东——山东大学 2004年全国120多所高校有400件作品参赛。 三、大学生创业大赛的BP的主要功能 实践创造未来。 理论与实践的纽带。 创业与成功的摇篮。 大学生供需见面会 三、大学生创业大赛的BP的主要功能 1、培养学生的分析和研究能力 －发现问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力； －学生参与项目的科研活动的能力； －学生综合学习和运用知识的能力。 2、培养学生的沟通交流和组织管理能力 －团队意识、合作意识、配合方式； －各司其责、交流沟通、共同工作。 大学生创业大赛的BP的主要功能 3、培养学生的综合素质——素质教育的最好课程 －创业大赛的知识涉及：数、理、化、生、天文、 地理、海、工、农、医；文、史、哲、政、经、 管、法等学科，最好的交叉学科或各类专业的综合学习和训练； － IQ和EQ的综合训练——智者的游戏： 调查、分析、判断、决策；讨论、说服、沟通、 写作、 表达。 4、培养学生新的教学观 －“在已知的世界里拷贝已知的知识”向“在未知的 世界里寻求和探索未知的知识”转变。 大学生创业大赛的BP的主要功能 5、培养学生的创业能力 －把理论联系实际，用知识创造财富； －创业的知识和技能体系； －创业的合作伙伴 ； －创业的商业关系网络 。 6、终身受益的经历 7、风险投资商支持 四、获奖BP的主要特点 获奖BP的主要特点 1、科 研 创 业：学生自己的科研成果；在导师指导下参 与科研的项目；与导师合作的科研果。 2、技 术 优 势：具有潜在的研发能力或自主知识产权。 3、市场需求大：目标市场明确、潜在需求具有现性。 4、替 代 进 口： 产品可以替代进口。 5、经济效益显著：销售量、利润、现金流量、回期、 报酬率。 6、创业计划报告书：主题明确、结构合理、逻辑谨、 论证充分、分析规范、文字通畅、装帧整齐。 7、团 队 精 神：团队的专业结构合理、领导、合作、说 服、自信。 五、创业大赛项目的选择标