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制作易小霞
孟子，战国时期思想家、教育家、儒家代表人物，地位仅次于孔子，被后人尊称为“亚圣”，名轲，字子舆。＜＜孟子＞＞一书是他及他的弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录。他主张“仁政”、“民贵君轻”，对后世的影响较大。 注音： 置疑、释疑： 发：舜发于畎亩之中 （ ） 征于色，发于声 （ ） 于：生于忧患，死于安乐（ ） 征于色，发于声 （ ） 故天将大任于是人也（ ） 管夷吾举于士 （ ） 拂：行拂乱其所为 （ ） 入则无法家拂士（ ） 课文分析： 苦其心志 劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身 行拂乱其所为 《生于忧患，死于安乐》中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。请再举一些例子，说说你的看法。 痛苦使人思索， 思索使人明智， 智慧使人生命持久. * 课件制作： 易小霞 生于忧患，死于安乐 作者简介： 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之 间胶鬲举于鱼盐之中 法家拂士 (ｑｕǎｎ) (ｙｕè) (ｇé) (ｂì) 举，被任用 表现 由于，在 在 给 从 阻挠，违反 辅佐，同“弼” 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 举于版筑之间 管夷吾举于士 困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻 (国内，国外，经常) （举用、任用） （古：狱官 今：士兵） （使…受苦，使…劳累） （奋起，表现，明白） 课文分析 动心忍性，曾益其所不能 生于忧患 入则无法家拂士 出则无敌国外患 国恒亡 死于安乐 事实 正面 论人 反面 论国家 天将大任 （思想） （生活） （行为） 例举舜、傅说等六人事例 道理 人恒过 改 作 喻 困于心，衡于虑 征于色，发于声 屈原 *
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