简议地方院校基础课物理化学实验教学中的问题及对策.docVIP

简议地方院校基础课物理化学实验教学中的问题及对策 　　实验课程是对理论内容的深化，是知识型人才培养转向应用型人才培养的桥梁。而基础课程《物理化学实验》是化工相关专业学生必须掌握的一门实验技能课，也是在《无机化学实验》《有机化学实验》及《分析化学实验》基础上，进入《仪器分析实验》或专业综合实验的必修课程，起着承前启后的作用。一方面可以复习前期实验课程的基本技能操作;另一方面利用已学的数学、物理学及基础化学理论知识及化学技能深化专业知识。我校是新升格的本科学校，很重视实验技能的培养，化工相关专业的基础实验课程都是单独开课，以更好地培养学生的动手操作能力，适应目前应用型人才培养的目标，并能够满足就业岗位的需求。 　　《物理化学实验》作为一门独立开设的实验课程，一般只开设一学期，实验项目可达到14～16个，包括热力学、动力学、表面化学及结构化学的内容。但在教学过程中，还是存在了一些普遍问题。下面针对我系物理化学实验教学中出现的问题进行分析，并提出应对措施。 　　1《物理化学实验》教学中存在的普遍问题分析 　　1.1物理化学实验内容与物理化学理论内容的不同步 　　《物理化学实验》开设的各个实验，要求学生具备一定的理论知识，但是较多专业理论与实验不同步，指导教师在实验演示前要花双倍的时间及精力给学生讲述实验原理及数据处理。关键是，每堂课只有30min左右的时间，学生在