高等教育改革与人才培养幻灯片.pptVIP

二、高等教育改革发展的阶段性特征 5.地区间高等教育发展差距加大 水平 布局 规模 类型 层次 经费 第三章 发展任务 一 二 三 四 五 六 一、发展目标 一、发展目标 2020年 2005年 我国 中等收入偏上国家 我国 发达国家平均水平 中等收入偏上国家 二、工作方针 一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是“冒”不出杰出人才。 ——钱学森 　　南京师范大学学生在第五届“挑战杯”江苏省大学生创业计划竞赛中获奖 四、提高科技创新能力和社会服务水平 　　高校要努力提高科研水平和科技服务能力 四、提高科技创新能力和社会服务水平 　　湖南大学与东莞市常平镇产学研合作 高校网络教育不断发展 五、深化高等教育体制改革 山东大学交换生与中国传媒大学师生座谈 五、深化高等教育体制改革 　　北京大学2009年起开始在自主招生时施行中学校长推荐制，引起社会关注。 　　充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展等中的重要作用。 五、深化高等教育体制改革 　　公办教育和民办教育要实现更好地共同发展。图为来自民办高校——北京城市学院的大学生城市志愿者们在街头服务。 　　要改进教育管理体制，需建立教育信息公开制度，搭建教育信息公共服务平台。 六、推进高等教育国际化 　　重庆大学美籍客座教授Stanislaw作学术报告