人教新课标版高一历史必修二 第17课《空前严重的资本主义世界经济危机》说课课件 （共34张PPT） .pptVIP

* 第17课 空前严重的资本主 义 世界经济危机 教材分析： 1929～1933年经济危机爆发的原因 和特点 1929～1933年经济危机的影响和 “自由放任”政策的失败 教学难点 教学重点 教学目标： 2、能力训练目标： ①通过分析经济危机爆发的原因，培养学生分析问题的能力。②通过讲授经济危机是资本主义制度的固有矛盾造成的，经济危机引起政治危机，使世界局势变得动荡不安等，帮助学生从根本上分析原因所在，并认识其严重后果。 3、德育教育目标： 通过讲授和图示经济危机时期人民生活水平骤降、生活艰难的情景，让学生既同情水深火热中的人民，又初步认识资本主义制度的黑暗。 1、知识教学目标： 经济危机的表现、经济危机的时间、特点、胡佛经济政策及其特点。  1、讲授法 2、图示法 3、历史情景设计法 4、讨论法 教法简介： 教学过程设计： ?????? １、复习导入： (设问：这场经济危机有何表象呢？其特点是什么呢？为什么会爆发呢？危机发生后，各国政府又采取了怎样的拯救措施呢？ ) 教学过程设计：?????? 1、复习导入： 2、讲授新课： 一、虚假“繁荣”的幻灭： 1、美国经济繁荣的原因 2、经济危机爆发的原因 3、经济危机爆发的表现 思考： “第一次世界大战后，美国经 济繁荣的原因是什么呢？” 一、美国在第一次世界大战中大发横财，扩张了经济实力，为美国经济的繁荣提供了物质基础。 二、技术革命是美国经济繁荣的最基本、最重要的原因。 三、广阔的国内外市场刺激了美国经济的发展。 教学过程设计：?????? 1、复习导入： 2、讲授新课： 一、虚假“繁荣”的幻灭： 1、美国经济繁荣的原因 2、经济危机爆发的原因 历史纵横： 20世纪20年代，美国经济处于繁荣时期，财富集中在少数人和大企业手中，贫富差距不断扩大。1929年，占美国人口1%的富人拥有的财富超过美国全部国民财富的三分之一。 这段材料说明： 贫富差距在不断扩大 学思之窗： 当时美国的流行说法是：“一美元首付，一美元月供。”据统计，1924-1929年，分期付款销售额从20亿美元增加到35亿美元。那时，农民贷款购买土地、化肥和农用设备；1926年约有70%的汽车，是用分期付款的形式购买的。 思考： 20世纪20年代的分期付款方式对美国经济产生了哪些影响？ 思考： 20世纪20年代的分期付款方式对美国经济产生了哪些影响？ 提示：有序的消费信贷在一定程度和一定范围内会促进经济的发展与繁荣。但在经济虚假繁荣的环境下，分期付款的过度膨胀是美国经济危机的重大隐患。 经济危机爆发的原因 ： 一、广大劳动人民的日益相对贫困，是导致供需矛盾扩大的主要原因。 二、分期付款和银行信贷刺激了市场的虚假繁荣。 三、过度的股票投机活动，直接导致了经济危机的爆发。 根本原因：资本主义基本矛盾的存在 教学过程设计：?????? 1、复习导入： 2、讲授新课： 一、虚假“繁荣”的幻灭： 1、美国经济繁荣的原因 2、经济危机爆发的原因 3、经济危机爆发的表现 股价狂跌，大量股票被抛售；大批银行倒闭，企业破产，失业人数激增；农产品价格猛跌，大量农产品被销毁。 经济危机爆发的表现 1929年10月24日的华尔街 危机爆发时的华尔街 危机期间人们廉价卖车(100美元) 教学过程设计：?????? 1、复习导入： 2、讲授新课： 一、虚假“繁荣”的幻灭： 二、危机席卷资本主义世界： 1、危机的爆发 思考： “黑色星期四”是指哪一天？ 那天为何被称为“黑色星期四”？ 1929年10月24日 1929年10月24日，纽约证券市场 出现了坍塌，当天就有1 289万股易手，这一天被称为“黑色星期四” 。 教学过程设计：?????? 1、复习导入： 2、讲授新课： 一、虚假“繁荣”的幻灭： 二、危机席卷资本主义世界： 1、危机的爆发 2、危机的特点 1929-1933年资本主义世界经济危机的特点