人教新课标版高一历史必修二 第6课《殖民扩张与世界市场的拓展》教案 .docVIP

第6课 殖民扩张与世界市场的拓展 【课标要求】 列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。 【教学目标】 一、知识与能力 1、了解荷兰的殖民扩张并理解新航路的开辟对荷兰资本主义发展的影响 2、了解英国殖民扩张中的英西战争、英荷战争、与法国在印度和北美的争夺，并最终确立世界殖民霸权，理解英国的殖民扩张与资本主义迅速发展之间的关系 3、了解殖民扩张与殖民掠夺是资本主义列强建立市场的主要途径，了解殖民掠夺给殖民地人民带来的灾难。理解殖民掠夺成为欧洲资本原始积累的重要手段，也造成了亚、非、拉地区的贫穷与落后，并全面认识殖民扩张对历史发展的影响 二、过程与方法 1、通过绘制表格，历史比较提高归纳综合历史问题的能力 2、通过《大国崛起》中与荷兰、英国相关的视频资料，再现情景，感知历史 3、通过自主、合作、探究的方法培养自主学习的能力以及“论从史出、史论结合”的学科能力 三、情感态度与价值观 通过理解殖民扩张与世界市场的拓展的关系，认识人类社会发展的多样性与曲折性，进而形成开放的世界意识，以积极的态度应对民族在历史发展中机遇与挑战 【教材分析】 一、基本内容 本课包括三部分内容：“海上马车夫”讲述荷兰从16世纪后期积极向海外殖民扩张，在17世纪建立了世界范围内的殖民帝国；“日不落帝国”讲述英国从17世纪开始，也积极向海外殖民扩张，并与荷兰、法国进行了激烈的争夺，到18世纪中期，成为世界上最大的殖民国家；“世界市场的拓展”讲述新航路开辟后，人类的商业活动开始在全球范围内开展，人类的经济活动由于世界市场的出现而第一次被广泛地联系在一起，而西欧国家对殖民地财富、资源、劳动力的暴力掠夺，是欧洲发展和兴旺的重要条件，也是亚、非、拉美灾难的根源 荷兰、英国及至法国都是新航路开辟后继西班牙与葡萄牙之后的殖民新秀，在殖民扩张的过程中给亚非拉地区造成殖民灾难，又推动世界市场的形成。这就是教材内容的内在联系 二、重点难点 重点是荷兰英国的殖民扩张过程；难点是殖民扩张的影响 三、教学手段 自主学习、合作探究、创设情景、课件演示 【教学过程】 一、导入新课 [视频]《大国崛起》的片头语：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话与相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性的大国，它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来……” 新航路开辟后崛起的九个世界性大国中，继葡萄牙、西班牙之后，就有荷兰、英国等国。本节课就来学习它们是怎样崛起的。 我们知道，新航天路开辟后的时代，是以海洋为舞台进行殖民扩张的时代。随着资本主义的发展，殖民扩张与掠夺又成为资本主义世界市场进一步拓展的重要途径。本节课就来学习在荷 、英等国崛起的过程中是怎样进行殖民扩张的？同时又怎样推动世界市场的拓展？ 二、课文新授 （一）“海上马车夫” [幻灯片1] （自主学习）为什么历史上荷兰人有“海上马车夫”之称？“海上马车夫”反映了荷兰人经济生活的什么特点？ （学生在课本上能找到答案。主要是认识“海上马车夫”所反映的荷兰人的经济生活本质） 17世纪时期的荷兰，拥有船只超过1.5万艘。商船数超过其它国家的总和。这就决定了荷兰商业和贸易繁荣,是17世纪的世界商业霸主。 特点：商业贸易活动。创立了诚实守信的商业原则和股份制、银行等现代经济活动的模式 [视频]《大国崛起》之《小国大业》的片段。 [幻灯片2] （合作学习）是什么原因成就了荷兰人“海上马车夫”的美誉？ （学生通过阅读课本第1、2自然段及本课开篇的小字，进行归纳，可以相互补充。） 原因： 1、得天独厚的地理条件，资本主义萌芽较早（图片《西欧地图》荷兰位置） 2、新航路开辟后参与海外贸易竞争（图片17世纪时的《阿姆斯特丹港》） 3、尼德兰革命，建立民族独立国家（早期的尼德兰是西班牙的领地） [幻灯片3] （自主学习）在商贸活动中日益富裕起来的荷兰人，又是怎样参与殖民争夺的？ （学生动手，表格归纳） 地区 海外殖民情况 亚洲 印度沿岸建立据点，夺取马六甲和锡兰、侵入印度尼西亚，一度占中国台湾 非洲 建立好望角殖民地，作为对亚洲侵略的中继站 北美 建立新尼德兰殖民地 （展示荷兰侵略的《巴达维亚》——雅加达和15世纪末到17世纪上半叶《荷兰的殖民扩张》图） [视频] 《大国崛起》之《小国大业》的片段。 （二）“日不落帝国” [幻灯片4] （自主学习）英国为什么会被称为“日不落帝国”？ （学生看书可得出结论）18世纪，英国在亚洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖