国中公民第一册第二单元和谐的性别关系.docVIP

國中公民第一冊 第二單元：和諧的性別關係 ~~~ 2-1 性別與性別角色 ~~~ 1. 性「別」： 2.一個人出生後，便由其 生理特徵 予以男性、女性的標籤，此即 。 3. 社會 依照其文化對不同生理性別者給予相對應 的期望與要求 ，稱為 或 。例如：社會大眾認為女生應該秀氣，男生應該勇敢。 4.比較 說明 形成途徑 生理性別 男女先天身體結構不同。進入青春期後，第二性徵日趨明顯，這種不同的性別特徵就是判定生理性別的依據。 與生俱來（ ） 社會性別 社會依照其文化給予不同生理性別者相對應的行為期待。 薰陶 影響 5.其實兩性除了生理差異外，在智慧、能力方面並無差異。相同性別的人也可擁有不同特質。 6.每個人對於自己所屬性別的感受、接納及態度的選擇不一定相同： 有些人接受自己的生理性別，但不認同社會所期待的性別角色， 也有些人甚至不接受自己的生理性別。舉例：澳洲從2013年7月1日起承認第三性。 7.現代社會已不再強調性別只有男女之分，我們應該平等對待， 、 每個人不同性別特質的行為表現，避免讓某些性別成為弱勢，而