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* 《先天性行为和学习行为》 （第一课时） 《生物学》八年级上册第五单元第二章第二节 广州美华中学 生物科 骆丽玲 “狼孩”的故事 一只母狼刚生下一只小狼仔不久，小狼仔便夭折了。这只母狼爱子心切，便“偷”了一个小女婴当作自己的小狼仔进行喂养。从此，这个小女婴就和众狼生活在一起，当她被人从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力地教她学习说话，可她直到死前也没有学会说一句话。她不喜欢吃熟食，仍爱吃生肉，最终死于吃生肉引起的消化道感染，当时只有十多岁。 一、区别动物的先天性行为和学习行为 先天性行为： 动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。 学习行为： 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 以下哪些是先天性行为、哪些是学习行为： （2） （1） （3） (4) (5) (6) 臭鼬放臭气 大雁迁徙 取食 繁殖 1、不同的白冠雀群的名叫声虽然基调相同，但又有各自的“方言”。如果把某个 白冠雀鸟群（A）的幼雏（a）移到另一个白冠雀鸟群（B）中去，待长成成鸟时，a的叫声就不同于A鸟群而接近于B鸟群，但是如果把白冠雀幼雏（a）移到黄莺群中生活，它却学不会黄莺的叫声，请回答 （1）a的鸣声，具有B鸟群的“方言”特点，这是 行为在起作用。 （2）a学不会黄莺的鸣叫声，是因为a的体内不具有控制黄莺鸣叫声的 。 （3）上述实验说明， 行为是在 的基础上建立的。 学习 遗传物质 学习 先天性行为 二、先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ （1） （2） 三、先天性行为有哪些局限性？ （3） （4） 四、不同动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？ 2、请你阅读下面的资料，然后回答问题： 材料一：母牛生下一头小牛，老牛一步都舍不得离开孩子， 后来，有人把小牛牵走了，老牛便露出很悲伤的样子，为了宽慰老牛，人们在牛棚里放了一个肚子装满了草料的小牛的标本，老牛以为自己的孩子又回来了，不停的舔吻这头“小牛”，当标本的外皮裂开，露出里面的草料时，老牛似乎忘记了“母爱”，便大口大口地吃起来，直接把“小牛”吃光。 材料二：饲养员在给猴子喂食物时，不慎把一个甜薯掉进水池，一只猴子费了好长时间才从水池中捞到这个甜薯，过了一些日子后，饲养员发现给猴子喂甜薯时，有很多猴子拿了甜薯到水池边冲洗，而不肯再吃沾满泥土的甜薯了。 （1）上面描述的动物行为中 是先天性行为， 是学习行为。 （2）对比分析上述资料，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ 材料一 材料二 答案：先天性行为是生存的基本保证，学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好的生存和繁衍的重要保证。 *