[口笔译特点及技能.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 咸宁学院30-04-2009 ３.6. 口译训练 For Consecutive Interpreting 交替传译 Phase I: CI =L + N + M + C Consecutive Interpreting =　Listening Analysis 听与分析 　　+ Note-taking 笔记 　　+ Short-term Memory 短时记忆 　　+ Coordination 协调 　Phase II: CI = Rem + Read + P Consecutive Interpreting=　Remembering 记忆/回忆 　　+ Note-reading 借助笔记 　　+ Speech Production 表达 ３.口译类型与特征 咸宁学院30-04-2009 交替传译训练 ３.口译类型与特征 刘和平 交替传译训练五步骤： 译前热身　　　　 译前准备 无笔记训练　　　　　　　　以技能训练为主 笔记训练 综合训练　　　　　　　　　以主体／讲话题材为主线 如何解决技能训练与语言提高的关系？　 咸宁学院30-04-2009 For Consecutive Interpreting 同声传译 　Interpreting Preparation 译前准备 Public Speech Skills 演讲技巧 Cross-Cultural Communication 跨文化交流 Professional Standard 职业标准 ３.口译类型与特征 咸宁学院30-04-2009 同声传译训练： Cultivation of Split Attention 精力分配训练 Shadowing Exercises 影子练习 Note-taking 笔记 Listening Comprehension 听/分析/理解/记忆 Reformulation 重新表达 Parsing Skills 排除干扰技能 Simplification 简化处理 Generalization 广义处理 　 Omission 增减 ３.口译类型与特征 咸宁学院30-04-2009 　Explanation 解释 Anticipation 超前预测 Error Correction 纠错 同声传译还需要： Preparation 准备 On-sight Interpreting 视译 （有稿翻译） Relay 接力口译 Team Work Skills 团队工作技巧 Use of Facilities 设备的使用 ３.口译类型与特征 咸宁学院30-04-2009 ３.7. 口译中信息形成的其他因素 手势: 面部表情: 体态: 语音语调: PPT文件的快速阅读： 会场听众的反应： 设备出现问题时的处理，等等 ３.口译类型与特征 咸宁学院30-04-2009 ３8. 译员角色的变化 翻译 报告人 顾问 信使 会议组织人 谈判人员 项目负责人 ３.口译类型与特征 咸宁学院30-04-2009 4. 学习翻译与语言提高的关系 语言进修与翻译训练的关系 译前进修： 译后进修： 课堂进修／自我进修： 切记： 耳勤、口勤、手勤、脑勤