第一周活动内容月日～月日-SuperFun幼儿学习网.docVIP

第二周 活動內容 月 日 ～ 月 日 活動目標: 1. 了解自己和別人的情緒反應與表現 2. 學習各種抒發情緒的方法 3. 建立與人正向互動的態度 活動一 心情氣象圖 生活探索 ( 語文.健康.自然) 探索力.表達力.思考力 準備資源: 1. 心情日記記錄本 2. 晴天、打雷、雨天的氣象圖卡 討論活動: 1. 老師講述一個小朋友在一天之內發生有關喜、怒、哀、樂情緒的生活故事。 2. 形容一下,當故事主角快樂的時候，他的表情、動作和聲音感覺像什麼？（可以 用動物、怪物或自然現象的方向想像） 3. 當故事主角生氣的時候，他的表情、動作和聲音感覺像什麼？ 4. 當故事主角悲傷的時候，他的表情、動作和聲音感覺像什麼？ 5. 請幾位幼兒將這個故事演出來。由老師說故事，幼兒表演。 6. 展示晴天、打雷、雨天氣象圖卡，讓幼兒發表這些符號可以用來代表什麼心情 7. 除了快樂、生氣和悲傷之外，我們還有那些情緒？如：做惡夢時、做錯事怕被 處罰時、得到獎品時、被老師稱讚時…… 學習區: 語文區: 講故事時間—家有生氣小恐龍/大穎文化；今天運氣怎麼這麼好/小魯文化 益智區: 氣象符號配對卡 藝術區: 設計心情吊牌 綜合活動: 請幼兒在畫紙上，用蠟筆畫「最快樂的事」，完成後和大家分享自己的快樂故事。 分享討論主題本P7-8 延伸學習 請幼兒利用早上上課前的準備時間，將每天的心情用氣象符號記錄在心情日記上。 活動二 我的表情 愛與生活 (健康.語文.社會) 探索力.思考力.表達力 準備資源: 情緒調查表 氣球 討論活動: 回想上一週所說,我們臉上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴有那些重要的功用？ 除了這些會維持生命的功用之外，還有那些用處呢？ 老師想像幾個幼兒容易理解的事件，用默劇的方式表演： ＊生氣的張大眼睛，並且氣得跳腳 ＊害怕激動的大口呼吸，手拍著胸口 ＊邊拍手邊開心大笑、 ＊雙眼無辜的看著手上拿著壞掉的東西，傷心的哭泣 讓幼兒猜猜看老師的情緒表情可能發生什麼事。 詢問幼兒是怎麼猜出來的？從那些線索（表情、肢體動作）發現來判斷答案？ 想一想，當媽媽（爸爸、其他家人）在生氣的時候，不說你會知道嗎？是怎麼知道的？ 想一想，當媽媽（爸爸、其他家人）在高興的時候，不說你會知道嗎？是怎麼知道的？ 當你生氣、高興、傷心的時候是什麼樣子，請形容給大家聽。 學習區: 益智區: 幾何形狀板 語文區: 情緒語詞卡、圖卡配對-快樂、生氣、害羞、傷心、害怕 自然區: 鏡子、人類及動物各種情緒表情的照片 綜合活動: 1.請幼兒當小記者，回家調查家人是否了解自己的情緒 2.發給幼兒一張「情緒調查表」，請爸爸或媽媽填寫。 調查表問題： 1.請問爸爸（媽媽），當我生氣的時候會說什麼話？有什麼樣的表情和動作？請 寫（畫）出來。 2.請問爸爸（媽媽），當我傷心的時候會有什麼樣的表情？請寫（畫）出來。 3.請問爸爸（媽媽），當我高興的時候會有什麼樣的表情和動作？請寫（畫）出 來。 延伸學習: 丟氣球— 1.準備大約20～30顆氣球，讓幼兒在氣球上用奇異表畫出各種不好的情緒表情。 2.老師拿出特大的塑膠袋，請幼兒在時間之內，合力將這些氣球用丟的或用踢的 方式，全部集中到塑膠袋裡面。計算幼兒能否在時間內完成任務，將所有的壞 情緒氣球通通抓起來。 活動三 生氣怎麼辦 愛與生活 (健康.語文.自然) 探索力.思考力.表達力 準備資源: 1.故事繪本—生氣湯/上誼文化出版 2.壁報紙、筆 3.音樂播放器、音樂CD、彩球 討論活動: 老師分享繪本故事—「生氣湯」 故事簡介： 這一天霍斯在學校遇到了一連串很不如意的事，像做不出題目；收到「情書」；被牛踩到；然後還讓開車橫衝直撞的珍珠阿姨載回家。氣炸了的霍斯用了許多孩子氣的發洩方式，例如採花、發出怪叫聲、趴在地上。但是媽媽完全知道用智慧的方法處理霍斯那一肚子怨氣，那就是～煮一鍋「生氣湯」。 請問今天霍斯過得怎麼樣？心情如何？, 他今天在學校遇到什麼事讓他覺得不高興？ 媽媽知道霍斯在生氣嗎？她是怎麼知道的呢？。 媽媽有罵霍斯愛生氣嗎？ 7. 媽媽用什麼方法讓霍斯不生氣，而且變得開心呢？ 8. 你覺得生氣應不應該？（生氣是正常的情緒反應，不需要覺得愧疚，但是要好好處理緩 和情緒，學習讓生氣趕快消失的