2019-2020年二年级语文上册 一分钟 4教案 人教新课标版 -1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 一分钟 4教案 人教新课标版 教学目的： 认识9个生字，会写8个生字。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 使学生初步感知按事物的发展顺序叙述事情的方法。 使学生懂得时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间的道理。 教学重点难点： 重点：在了解课文内容的基础上，能正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：使学生懂得时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 教学课时： 两课时。 教学过程： 第一课时 一、导入新课，激发兴趣。 1.出示闹钟，让学生闭目感受一分钟的长短。 2.一分钟很短，但对每个人却很重要。 二、识字写字，扫清阅读障碍。 自读课文，想想“一分钟”在文中指的是什么。 元元只多睡了一分钟，怎么就迟到了20分钟呢？ 学生画出带有生字的词语，自主认读。 小组合作学习，运用学过的识字方法说说是怎样记住这些字的。 全班汇报：教师重点指导。 巩固汉字，伙伴互相考考是否认识生字。 “找找说说”，比一比，看谁组得快。 8. 指导写字，先观察笔画，再看字在田字格里的位置。 三、教师范读，学生整体感知课文。 四、学生自由读课文并提出不懂的问题。 第二课时 一、导入新并整体感知。 1.指名读第一、第五、第六自然段，你能提出什么问题？ 2.学生质疑：元元只多睡了一分钟，为什么他却迟到了20分钟。想一想他后悔什么？ 二、小组合作学习。 自学提示，自由读第2至4自然段。说一说，你读懂了什么？还有哪儿不懂？ 三、小组汇报，全班讨论：元元两次叹气说“要是早一分钟就好了”的时候，他可能会想些什么呢？ 四、自由读、指名读、全班读这句话。 要求读出着急、自责的语气。 五、全班齐读课文并说说： 一分钟重要吗？为什么？学生讨论得出：每一分钟、每秒钟都重要。 六、朗读。 全班再有感情地朗读课文，一边读一边体会元元的心情。 七、实践活动。 请同学们亲自体会一下在一分钟里都能干些什么。 附送： 2019-2020年二年级语文上册 一分钟 5教案 人教新课标版 ★ 教学目标 知能目标： 1.学会认9个生字，能结合上下文理解相关词语。会写8个生字，结构合理，美观漂亮。 2.能流利地朗读课文，理解课文思想内容。 3.基本功训练点： 能用“非常”造句。 掌握多音字“背”。 复习整理口字旁的字。 情感目标： 启发学生感悟时间的重要，懂得珍惜时间，明白只有，不拖拉才能做好事情。 ★ 教学重点：识字写字、用学过的方法学习自己读书、质疑、解疑。 ★ 教学准备：抽拉式卡片。指导预习，阅读课文，识记生字。 ★ 课时安排：2课时 第 一 课 时 一、揭示课题，谈话、实践导入。 师：一分钟是多长时间？六十秒我们可以做些什么？究竟有多长呢？我们来试试。老师看表，你来读课文，读你最喜欢的一篇，看看能读多少个字？ 引导：一分钟很短，这么不起眼，但是浪费一分钟，却可以造成很大的损失。时间就是有很多一分钟构成的。不信，我们来听故事。 二、读课文，复述课文大意，交流初读感受。 1.范读课文。问：你自己读了好几遍这个故事了，又听老师读了一遍，你在想什么？ 2.你还有什么问题呢？要把这些问题彻底搞清楚，用什么方法？ 学生结合自己的感受说说理解。读课文，感受一分钟的短暂。听老师读课文。结合自己的预习谈谈自己的初步理解。质疑，鼓励解疑。引导学生通过深入读课文来解决。 3.检查生字词语。认识生字词语，才能读好课文，看看大家自学生字词语怎么样了。 4.指导朗读，在读中理解元元为什么会为了一分钟而迟到20分钟。联系自己的实际谈谈感受，说说应该怎样珍惜时间。 5.送给学生一句话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”鼓励孩子谈谈自己的理解。 三、复习生字词，再作巩固。 1.认读生字、词语。齐读、开火车读、抢读；说说自己是怎样记生字的。 2.读书，交流自己的理解。朗读、背诵这句话，谈自己的理解，懂得要珍惜时间。 3.快速认读词语和生字。强化记忆。 第 二 课 时 一、复习，指名朗读课文片段，检查部分朗读方面需要特殊关注的学生。复习生字。 二、基本功训练。 1.认识多音字“背”用不同的音组词。 2.认“闹”，回忆还有哪些字是门字框的，归纳整理出来。 三、指导学生在田字格中书写生字。 四、作业。 1.练字。 2.试着归纳整理口字旁的字。 3.搜集整理珍惜时间的格言警句，写在采蜜本上。 板书设计： 一 分 钟 一寸光阴一寸金， 惜时如金 寸金难买寸光阴。 教学反思： 通过反复朗读，学生把课文都能熟练地读下来。这篇课文内容浅显，好理解。重点进行了阅读训练，指导学生自己解决遇到的困难，培养自主识字能力，效果较好。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！