2019-2020年二年级语文上册 他们这样过年2教案 长春版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 他们这样过年2教案 长春版 教学目标 1．认识12个生字，学会7个生字。 2．能准确、流利、有感情的朗读课文。 3．通过对课文的学习了解不同国家不同的过年文化风俗。 教学重点 有感情地朗读课文，理解不同国家的过年文化风俗。 教学准备 多媒题课件、字卡、字典、对联。 教学时数 3课时 第一课时 教学过程： 一、提问式导入 1．导入：春节的时候，我们是怎样过年的？（挂灯笼，贴对联，放鞭炮，吃饺子）你们想知道在其他国家是怎么过年的吗？（书课题） 2．指导学生齐读课题。 二、师范读课文 三、初读课文 1．自由读课文，找一找这篇课文的主人公是谁？ 2．他都去了哪些国家？ 四、默读 1．请同学们把这节课要认识的字朋友用笔圈出来。 2．出声的带着音节读一读。 3．请同学们把课文中不懂得词句用笔画出来。 4．工具书查一查。 五、整体学习生字 1．老师把这些字朋友带来了，你们认识吗，谁能领大家拼读？（把一类字和二类字分两行贴黑板上） 2．利用各种识字方法学习生字。 ①用部件组合法学习生字“渐、扭、逃、庄、” ②动作演示法学习“敲、贴”字，贴黑板上一对联，学习“联”字 ③通过野兽这一词语直接学习“野、兽”两字。野兽都非常的凶猛，学习“凶”字，野兽生气时大声吼叫，学习“吼” ④同一部首学字“俗、代 ⑤直接学习生字“缺”拼读，齐读，组词。 六、作业：正确、有感情的朗读课文 第二课时 教学内容 复习学过生字、进一步练习朗读、指导书写。 教学过程 一、复习生字 上节课我们学习了这些生字，大家还认识他们吗？（利用字卡复习生字） 二、朗读课文 1．指名朗读 2．你喜欢文中哪个国家的过年习俗？把那一自然段读一读 三、指导书写 1．师在板上示范写 2．学生练习写 四、作业：书写生字。认真观察每一笔所在格式位置。 第三课时 教学内容 复习巩固生字，完成课后习题。 教学过程 一、复习巩固所学生字 1．利用游戏方法复习学过生字 2．利用幻灯片复习学过生字，开火车读。 二、完成课后习题 1．写一写。随师读两遍，再写 2．照样子说词语。高高兴兴、开开心心、清清楚楚、明明白白、红红火火、 风风雨雨等等 3．查字典，再填一填。师指导巡视，生同桌合作。 4．说一说 春节到了，浓浓的节日气氛传遍了大街小巷，人们忙着贴春联、粘福字、挂年画；大街上往日的秧歌队又欢快的扭了起来；小孩子们是最开心的了，燃烟花、放爆竹、看花灯；大人们在幸福的煮着饺子。漫步街头，霓红闪烁，红灯高挂，华灯璀璨，人们的心情更欢畅，到处洋溢着欢乐的景象。 附送： 2019-2020年二年级语文上册 会上树的鱼教案 鄂教版 教学目标：1.掌握11个生字的音、形、义，会认9个字、和一个多音字。会写6个生字。2.能正确流利的诵读全文，分角色朗读课文。3.通过学习课文了解弹涂鱼的生活习性和特点，了解大自然中的奇妙现象并从中培养学掌握自然奥秘的精神。教学重点：1.掌握11个生字的音、形、义，会认9个字、和一个多音字。尤其注意胸、腹、膛三字形。2.能正确流利的诵读全文，分角色朗读课文。教学难点：通过学习课文了解弹涂鱼的生活习性和特点，了解大自然中的奇妙现象并从中培养学掌握自然奥秘的精神。课时安排：二课时。 第一课时 教学目标：1.掌握11个生字的音、形、义，会认9个字、和一个多音字。会写6个生字。2.流利诵读全文，分角色朗读。3.初读课文，朗读感悟。教学重点：掌握11个生字的音、形、义，会认9个字、和一个多音字。会写6个生字。教学难点：1.初读课文，朗读感悟。2.流利诵读全文，分角色朗读。教具准备：生字卡片、教学挂图教学过程：一、激趣导入。1.教师提问：我们见过各种鱼儿，请大家把找到的资料拿出来说一说。2.学生自由发言。3.今天我们要认识一种十分奇特的鱼。这种鱼会上树。你们见过会上树的鱼吗？4.板书课题，指名读题，全班齐读。5.想一想，你从中想知道什么呢？（生答）二、学生初读课文。1.读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。2.出示生字卡片，检查生字读音。（1）自由认读。（2）请“小老师”来带读生字，可以说说你用什么好办法来记住它。（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。（4）去掉拼音，随机抽读。3.记忆生字。你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。4.自由读课文，看看有几个自然段？标出序号。5.手势表示有几个自然段。（12）6.指名一个同学读课文的第一段，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。7.请读书的孩子上台来，台下的小朋友给他们提出“读”的要求。（声音要响