2019-2020年二年级语文上册 北京城，真漂亮 4教案 北京版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 北京城，真漂亮 4教案 北京版 教学目标： 1. 学会九个生字，认读八个生字，能按田字格里的范字写字，把字写端正。 2. 会读本课的词语和句子。 教学重点：识字写字。 教学难点：指导难写字。 教学时间：2课时。 第一课时 教学目标： 1. 利用灵活多样的识字方法，学会本课生字“漂、场、连、院、”，能读准 “城、漂、院”等字的字音,记清字形,了解字义。 2.能照田字格里的范字写好本课的生字。喜欢学习汉字，有主动学习汉字的愿望。 教学重点：能够学会本课生字“漂、场、连、院、” 教学难点：学生自主识字。 教学过程： 导入： 同学们，刚刚过去的十一长假，你都到哪里去玩了？我去了一次北京，把照片给你们带来了，你们想看吗？ 新授： 1.看图说话练习。 (1)说一说这是哪里？你还知道天安门的什么？ (2)师介绍天安门广场及周围建筑，你能用一个词语来形容天安门广场吗？（宽广） (3)天安门前面的长长的路，非常直，那条街就是长安街，出示课件，说一说长安街怎样，周围的公路怎样？ (4)北京城除了有天安门以外，还有很多有名的建筑，你都知道那些？能给大家简单的介绍一下吗？（出示课件，颐和园、万寿山、北海、景山） (5)北京的四合院也非常有名（课件）还有北京的高楼大厦。 (6)老师还给大家带来了5位可爱的小朋友，你认识他们吗？今年十一的时候天安门广场有一组非常漂亮的花坛就是以他们为主题围成的。他们就是福娃，是xx年北京奥运会的吉祥物，为了迎接奥运，北京人们都在忙碌着，每个人的脸上都充满了笑容，我们相信，北京会变得越来越漂亮。 2.课文中是怎样描写这些地方的呢？自读课文，注意字词的读音。 3.学习生字。 (1)出示所要学习的生字“漂、场、连、院” (2)自学生字。你是怎样记住这些字的？ (3)指导书写。 三、课堂小结：通过本节课的学习，你有什么收获？ 第二课时 教学目标： 1. 学习儿歌，学习6个生字。 2. 能按田字格里的范字写字，把字写端正。 3. 会读本课的词语和句子。 4. 能正确读文写字。感受北京城的美。 教学重点：识字写字。 教学难点：指导难写字。 教学过程： 一、认读： 1. 成 完 回 要 际 行 2. 读词语。 二、学习课文： 1. 用自己喜欢的方式读儿歌，边读边想，儿歌中写了北京城得哪些地方？ 讨论：儿歌中写了北京城的天安门广场、长安街、颐和园、故宫、四合院。 2. 找出描写这些地方的句子，读一读。 3. 你还知道北京城哪些漂亮的地方？向大家介绍一下。 三、有语气地读儿歌，感受北京城的漂亮。激发学生热爱北京城的情感。 四、学习生字： 1. 出示生字卡片认读并扩词： 漂 场 网 宫 院 2. 自学生字：结合熟字、笔顺跟随表自学。 3. 你用什么方法来记这些字？（学生选择自己喜欢的字来谈自己的记字方法）结合学生的见解鼓励巧妙的记字方法。 五、指导书写： 1. 观察田字格中字的重点笔画和间架结构。说说写这个字时应注意什么。 2. 描一个写2个。 六、巩固练习： 1. 出示生字卡片读字。 2. 读词语。 七、作业： 1. 抄写字词。 2. 和家长一起到北京参观漂亮的地方。 附送： 2019-2020年二年级语文上册 北京教案 人教版 教学目标： 1.学会本课11个生字，认识6个生字。 2.能正确读写要求学会的词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、第四两段。 4.了解课文内容，感受北京的美，激发学生对首都的热爱。 教学过程： 一、导入课题 1．学过《看雪》这篇文章后，你想不想知道我们的首都北京是什么样子的？今天我们就一起走进北京，去了解一下这个美丽的城市。 2．出示投影：（天安门）图上是北京的什么地方？ 二、初读课文，自学生字。 1．课文是怎样描写图上的景物的呢？请大家自由读课文。要求初步读通课文。 2．教师范读课文（或放录音）。请大家注意字的读音。 3．学生再读课文，划出本课的生字新词。 4．学生汇报。教师出示下面的词语，请大家读一读。 中央 黄瓦 宽阔 雄伟 纪念碑 柏油 绿树成阴 立交桥 川流不息 古迹 优美 矗立 建设 似的 拼图 图案 大厦 教师从旁纠正字的读音，注意“矗、似、厦”是翘舌音。 5．记准字形： 教师根据学生汇报出示下面的生字： 央 瓦 阔 雄 油 阴 交 川 迹 优 1）学生自由识记，用自己喜欢的方法识记生字。 2）小组讨论，交流识字方法。 3）对大家认为比较难的字或教师认为易错的字进行重点指导。 央：最后一笔是“捺”。 瓦：笔顺是 ，一共四笔。 碑：右边的笔顺是“撇、竖、横折、横、撇、横、竖”。 6．指导书写： 阔：“门”要写得宽大一点。 雄：左右一样宽，右边的“”