2019学年六年级数学下册 8.2 整式的加减教案3 新人教版五四制-1.docVIP

整式的加减 课题 整式的加减3 备课人 教 学 目 标 知识目标 掌握整式加减的一般步骤，会熟练地进行整式的加减运算 能力目标 经历用字母表示实际问题中的数量关系的过程，发展符号感，提高运算能力及综合运用知识进行分析、解决问题的能力 情感目标 培养学生积极探索的学习态度，发展学生有条理地思考及代数表达能力，体会整式加减的应用价值 教学重点 能够正确地进行整式的加减运算 教学难点 理解整式的加减实质，体会整式加减的必要性 主要教法 自主探究 教学媒体 课件，实物展台，电子白板 教　　学　　过　　程 （一）、导入新课 活动一：一种笔记本的单价是x（元），圆珠笔的单价是y（元），小红买这种笔记本3本，买圆珠笔2枝；小明买这种笔记本4个，买圆珠笔3枝，买这些笔记本和圆珠笔，小红和小明共花费多少钱？ 对上面的式子进行化简得出小红和小明共花费的钱数，从而引出课题——整式的加减。（板书课题） （二）．整式的和差 活动二：问题1：求整式2a2+ab+3b2与a2-2ab+b2的差 在这几个整式相加时，为什么2a2+ab+3b2与a2-2ab+b2要加上括号（学生讨论后回答，师做必要的强调）. 问题2：l．说出下列单项式的和（口答） （1）-3x,-2x,-5x2,5x2；（2）-2n,3n2,-5n2． 2．写出下列第一个式子减去第二个式子的差 （1）3ab,-2ab；（2）-4x2,3x；（3）-5ax2,-4x2a （三）．整式的加减 问题3：做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：厘米）． 长 宽 高 小纸盒 a b c 大纸盒 1.5a 2b 2c （1）做这两个纸盒共用料多少平方厘米？ （2）做大纸盒比小纸盒多用料多少平方厘米？ 教师操作投影仪，展示问题3，学生小组学习，讨论解题方法． （四）范例学习 活动三： 例．求x-2（x-y2）+（-x+y2）的值，其中x=-2，y=． 解：x-2（x-y2）+（-x+y2） =x-2x+y2-x+y2 =（-2-）x+（+）y2 =-3x+y2 当x=-2，y=时 原式=-3×（-2）+（）2=6+=6 特别强调：对于条件求值题要先化简，再求值。 （五）小结 本节课我们学习了整式的加减，下面我们一起来回顾一下： 课后 反思 教学成败得失及改进设想： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！