2019年(春)一年级品生下册《互相提个醒》教案 山东版.docVIP

2019年(春)一年级品生下册《互相提个醒》教案 山东版 教学目标： 1.初步了解夏天的自然特征。 2.知道初步的健康常识。 3.掌握讨论、交流、记录等学习方法。 教学重、难点： 教学重点：初步了解夏天的自然特征，知道初步的健康知识。 教学难点：知道初步的健康常识。 第一课时 教学过程： 一、谈话导入新课 师：同学们，你感到最近天气有什么变化吗？ 师：是啊天气越来越热了，同学们越穿越少了，这都说明夏天来到了。 二、“走进夏天”讨论会 指导学生完成对疑问的探究以此为学生提供新的探究空间。 师：那你对夏天有哪些印象，大家来交流一下吧！ [组织学生在充分体验和观察的基础上，开展小组讨论。] [全班汇报交流] 师：现在我们就请每个小组派代表上台为大家介绍他们小组的意见。 师：教师结合学生的讨论和汇报适当点拨： ①夏天的天气怎么样？②花草树木有什么特点？③人们的衣着有什么变化？ ④甚至是拓展至生活的全部。 三、寻找夏姑娘 师：同学们夏天就像一位穿这火红衣衫，踏着烽火轮的姑娘来到我们的身边，她既给我们带来了欢乐，又给我们带来不便，让我们一起走出教室到大自然中和她去亲密接触一下吧！ 师：教师组织学生建立“小小考察队”，由课堂到课外，从校内到校外开展实践活动，寻找夏天的足迹。教师引导学生将他们对夏天的各种发现以采集卡的形式记录下来，指导学生在卡片上记录发现的时间、地点、名称等，并把发现的东西或制作的标本贴在卡片上。 让学生走出课堂，走向大自然，亲身体验夏天的到来。 四、教师小结 第二课时 教学过程： 一、创设情景，导入新课，激发学生学习的兴趣。 教师：上节课的时候，老师听了同学们对夏天的介绍，感觉到你们是那么喜欢夏天！今天这节课我们继续来谈谈夏天这个话题。（出示图片，夏天的部分场景，定格在夏天的雷雨场景。） 师：同学们，你看到了什么？ 师：在夏天这样的天气里你想对大家说些什么？（学生自由发言） 师：引导学生说说在夏天的防护知识。 二、“夏天知多少”科学论坛会 主题：夏天，我们应该注意什么？ 调查报告：由各小组推选代表进行汇报，可以提供事例和照片等材料，也可以联系自己的自身实际，探究防护措施。教师给予指导和帮助，指导学生学习夏天里的安全知识，掌握基本的自护自救的技能。 三、健康门诊 师：刚才同学们介绍了这么多在夏天中应该注意的事情，说明小朋友们平时注意观察生活，留心自己身边的事情，把自己掌握的知识毫无保留的告诉给了大家，说明你们都是有爱心的孩子。是啊，正向大家所提醒的，夏天有好多小朋友会因为贪凉而引起身体不适，怎样才能保证下小朋友在夏天中的身体健康呢，下面我们就以小品表演的形式来演一演吧！ [学生小组自己排练，分别扮演医生和患者] 教师巡视指导：重点通过具体情境、医患之间的对话，使每一位学生获得保健的方法。通过演一演的形式激发学生对夏天保健常识的兴趣。 板书设计： 互相提个醒 炎热的夏天我来提醒你 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！