2019年(春)一年级品生下册《爸爸带我去做客》教案 山东版.docVIP

2019年(春)一年级品生下册《爸爸带我去做客》教案 山东版 单元课第 第三单元 第二课 爸爸带我去做客 第几课时 第一课时 教学目标 创设情境、仿真性表演等活动,诱发儿童参与活动的热情,激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。 通过活动,学习做客的基本礼仪,强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为,培养他们良好的人际交往观。 教学难点 学会做客的基本礼节,在叫门、问候、用餐、谈话和道别时,做到有礼貌,做一名文明小客人。 教学重点 学会做客的基本礼节,在叫门、问候、用餐、谈话和道别时,做到有礼貌,做一名文明小客人。 教学过程 活动(一)——故事室:乐乐猴做客 (师戴“乐乐猴”头饰) “乐乐猴”向大家鞠躬示意|:嗨,大家好!多日不见,你们还记得我吗?我可是每天都在想你们! 师:乐乐猴,今年春节过的怎么样? “乐乐猴”:那没说的!又吃肯德基,又玩游乐园,真是快活极了!我还到鹿大叔家做了一回小客人呢! 师:小朋友,想知道乐乐猴是怎样做客的吗?让我们一起走进故事屋。 播放多媒体课件——《小猴子做客》 活动(二)——快乐大本营 小朋友,看到乐乐猴这种种表现,鹿大叔的心情会怎样?为什么? 师:乐乐猴,你知道自己哪里做得不够好吗? “乐乐猴”说:不知道 师:小朋友,咱们一起来帮帮他好吗?为了能更好地帮助乐乐猴,咱们举行“快乐大本营,看看谁家行”的比赛活动,活动规则是:同学们分南北两组,教师再放刚才的动画片,小朋友只要发现乐乐猴不文明的行为,就立即叫“停”,并指出他的做法为什么不对,说得多的一队为赢家。 活动(三)——友情互助餐 师:乐乐猴,你知道自己的哪些行为是不礼貌的吗?为什么? “乐乐猴”:知道了,可是我该怎么办呢? 师:是呀,乐乐猴该怎么办呢?小朋友,想一想,你平时是怎么做客的,找好伙伴说说。 小组议论,出示投影。 敲门时:见面时:大人谈话时:用餐时:和小主人一起玩时:告别时: 让学生们各抒己见,自由表达。 师:在你们的帮助下,乐乐猴进步多了,今天他又到熊大嫂家去做客。瞧,他来了。 活动(四)——“我来当导演” 这次乐乐猴会怎么做客呢? 以小组为单位讨论,编个小剧本演一演。 请几组小朋友戴上头饰,上台尽情表演。 哪一组的“乐乐猴”表现得最文明? 播放乐乐猴“第二次做客”时有礼貌敲门的情景的录象片段。 活动(五)——“我们去做客” 小朋友,你们知道怎样做“文明小客人”了吗?现在咱们就去做“文明小客人”,比一比谁做得最好。 分组提示,进行演练。 (1)我去了爷爷、奶奶、外公、外婆等长辈家。 (2)我去了爸爸妈妈同事家。 (3)我去了表弟、表妹家。 (4)我去了老师、同学家。 评选“文明小客人”,并颁发奖章。 板书设计 爸爸带我去做客 要有礼貌 做文明小客人 教学心得 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！