节奏的基本转换形式.pptVIP

节奏 教学目的： 节奏是播音创作基础训练的最后一个环节。如果说基调是一篇稿件的表达的“总的感情色彩和分量”，那么，节奏就是这“总的感情色彩，分量”的外化，即总的声音形式方面的呈现。通过节奏的技能训练，使学生掌握语气相互衔接的技巧，从而更加完整准确地表达稿件、节目的内涵。培养学生整体把握和驾驭节目或稿件的大局观。 2)教学要求 第一， 结合对作品的理解、感受、准确分析并把握其节奏的类型，特别要注意与基调要求相协调、一致。? 第二，在准确把握节本类型语气的基础上准确分析并把握非基本类型语气——渗入句，做到基本类型语气、非基本类型语气、基本转换心中有数。 第三，注意不同类型语气交替变化时语气在色彩、分量、气息状态、口腔状态方面不同的筋肉感觉以及速度、虚实、明暗等的不同变化及差异。 第四，节奏要体现一种整体感，基本类型语气鲜明，非基本类型准确，基本转换清晰，整体和谐。 第五，训练中可按统一进度计划，根据学生的不同情况选上不同的稿件，由易到难，抓住重点，有针对性突破一点，再全面展开练习。 第六，训练中可将前面各单元的练习材料的部分内容再从节奏角度加以分析和练习。 教学重点： 教学难点: ?? 第二节????? 节奏的类型 第一节???节奏的概念 一、 播音节奏概念 “在播音中，节奏应该是由全篇稿件生发出来的、播音员思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环