山东教师全员远程研修优秀作业高中历史岳麓版必修二课件第4课农耕时代的手工业3.pptVIP

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  • 2017-03-05 发布于河南
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山东教师全员远程研修优秀作业高中历史岳麓版必修二课件第4课农耕时代的手工业3.ppt

山东教师全员远程研修优秀作业高中历史岳麓版必修二课件第4课农耕时代的手工业3

岳麓版必修二第一单元 第4课农耕时代的手工业 中国古代手工业 博物馆 冶金展室 纺织展室 陶瓷展室 生产形式 项目 解说词 青铜 技术 钢铁 技术 燃料 春战 汉代 北宋 南宋 明朝 冶金展室 项目 解说词 青铜 技术 时代 从二里头文化时期到春秋末期 辉煌 商周时期 特点 技艺、数量、种类、工艺、造型 钢铁 技术 春秋 冶炼生铁和钢的技术(奇迹) 燃料 春战 汉代 北宋 南宋 明朝 木炭 煤 煤普遍 焦炭(最早) 焦炭流行 冶金展室   铁器应用于农具的制作,推动了社会生产力的进步。 铁器的使用对古代中国社会经济发展的影响是什么? 汉代 南宋末年 商代 春秋 青铜铸造技艺趋于成熟 发明冶炼生铁和钢的技术 开始用煤冶铁 开始用焦炭冶铁 行业 时期 解说词 丝织业 棉纺织业 纺织展室 行业 时期 解说词 丝织业 上古 首先发明丝织技术,学会养蚕缫丝 西周 工艺突飞猛进,品种丰富、图案精美 汉代 远销欧洲,获得“丝国”称号 唐代 出现缂丝技术:“通经断纬”,纹饰绚丽,极具神韵 棉纺织业 宋末元初 棉花向内地传播; 元代 黄道婆:革新纺织技术和工具 明代 松江棉纺织中心、棉布成为主要衣料 纺织展室 学思之窗 今棉之为用,可以御 寒,可以生暖,盖老少贵 贱无不赖之。其衣被天下 后世,为功殆过于蚕桑也。 ——(清)王应奎 《柳南续笔》 请思考: 你能说出棉花、棉 布后来居上、盛行一时的原因吗? 提示:棉花种植的普及;先进的棉纺织技术和工具 的推广;棉花、棉布可以御寒、生暖;价格比丝 绸低廉。这些就是其后来居上、盛行一时的原因。 上古时代 西周 汉代 发明丝织技术学会养蚕缫丝 唐代 宋末元初 远销欧洲获得“丝国”的称号 出现缂丝技艺 棉花向内地传播,革新棉纺织技术、工具 纺织工艺有了突飞猛进的发展 明代 棉布成为广大民众主要衣料 时期 解说词 陶瓷展室 陶器 瓷器 时期 解说词 新石器 彩陶、黑陶、白陶 东汉晚 青瓷 南北朝 白瓷 隋唐 工艺成熟、独立生产部门、日常用品 宋代 “瓷都”景德镇、地方瓷窑 元代 彩瓷时代、青花瓷、釉里红 明清 工艺丰富多样、对外出口的大宗产品 陶瓷展室 陶器 瓷器 彩陶人面鱼纹盆 黑陶镂孔高柄杯 1号瓷器 2号瓷器 3号瓷器 4号瓷器 5号瓷器 陶瓷业的发展体现了社会怎样的变变化? 提示: 技术水平提高了; 审美能力提高了;  创新意识提高了; 生活多彩了,社会进步了…… 青花瓷 黑陶 设计意图:通过此环节,鼓励学生多角度思考问题,培养学生的发散性思维;同时感受到我国深厚的历史积淀,也培养学生的民族自豪感。 经营形态 经营方式 产品分配 发展概况 影响评价 官营 私营 家庭 生产形式 经营形态 经营方式 产品分配 发展概况 影响评价 官营 从征役制到雇募制 产品由政府制定、调拨、不计成本、不入市场 至明代前期,一直居主导地位 1、积极: 2、消极: 私营 唐以前是家庭小作坊,明中后期出现雇佣劳动关系 从事商品生产、生产范围日益扩大 春秋战国出现,明代中叶占据主导地位 促进了商品经济的发展,出现了资本主义萌芽 家庭 个体农户的副业劳动 产品供自己消费和缴纳赋税,很少进入市场 一直存在于社会经济生活中 对于稳定小农经济有一定作用,但技术落后、生产分散、妨碍市场发育 生产形式 1、中国古代手工业的特征: 家庭纺织 民间冶金作坊 官府纺织作坊 材料一 课堂探究: 古代中国手工业发展的特征 材料三:在原始社会后期,手工业种类较少,只有石器、骨角器、陶器、纺织、酿酒、编织部门;奴隶社会增加了冶铜业,封建社会又增加了冶铁、制糖、棉纺织业等部门。……明清时代的某些手工业部门,如制瓷、制糖、矿冶、井盐等行业的部分手工工场中,都已具有相当细密的劳动分工。 3、?从材料三得知:中国古代手工业的特征 是??????? ?????????????????? ???? ? 手工业生产部门不断增加,劳动分工越来越细 材料四:《清代全史》叙述:杭州人张瀚的祖先在成化末年(明朝)购织机一张,从事纺织业,忻织泞布精良,“每一下机,人争鬻之”,因此获利甚多,后来织机发展到二十余张。 4:从材料四得知:中国古代手工业的特征是? ?????????????????????????????????

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