2019-2020年二年级语文上册 画虾 2教案 西师大版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 画虾 2教案 西师大版 教学目标： 1.复习生字，感受汉字的形体美。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解并积累词语、句子。 4.感悟只有仔细观察、坚持不懈才能有所成就的道理。 教学重点： 巩固词语，读懂齐白石仔细观察和刻苦学习的句子。 教学难点： 明白“只有刻苦学习，持之以恒，才能有所成就”的道理。 教学时间： 第二课时。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、复习导入 1.师谈话：上节课我们初步学习了画虾一课，并认识了本课的生字，接下来让我考考大家。（课件出示词语：画虾、水塘、有趣、长臂、鱼缸、观察、姿态、似乎、仔细） 2.复习词语。 3.导入新课，板书课题。 二、质疑课题。 1.看到这个题目，你有什么问题要问吗？（学生提出问题） 2.师有选择地出示四个有价值的问题。 三、研读课文。 1.学生带着问题自由读课文。读完后拿铅笔用自己喜欢的方式勾画出问题的答案。 2.学习第一自然段。 （1）指名回答第一个问题，导入第一自然段。 （2）齐读第一自然段。 3.学习第二自然段。 （1）指名回答第二个问题。他为什么画虾？有趣说明什么？ （2）第二自然段有一句话直接告诉我们齐白石爱画虾，是哪一句？指名回答，师课件出示：从那以后，他就迷上了画虾。理解“迷上”什么意思？举例说明你迷上过什么事？是什么样子的？ （3）齐白石迷上画虾后，他是怎么做的？导入第三个问题。指名回答。结合课后练习题第二题，体会“仔细”、“腾地”的好处。理解“立刻“的含义。 （4）学生练习读好齐白石练习画虾的句子。体会仔细观察的好处。 4.学习第三自然段。 (1)齐白石的虾画的怎么样？这就是我们要回答的第四个问题。课件出示问题：他画虾的结果怎样？导入第三自然段。 （2）指名回答问题，师课件出示问题答案，全班齐读。理解重点词语：薄而透明、清晰可见、活蹦乱跳。 (3)欣赏齐白石的作品。 （4）齐白石的虾画得好，仅仅是因为他仔细观察吗？还有什么原因？指名回答，师课件出示：就这样，他看了画，画了看。天长日久…… 就这样指哪样？天长日久什么意思？说明什么？引导学生说出他练习画虾很刻苦。正是由于他观察认真，刻苦练习，所以他的虾才画得好。（相机板书刻苦练习） 四、总结 这篇课文讲了齐白石小时候练习画虾的故事，一共三个自然段，先讲齐白石小时候是个放牛娃；接着讲齐白石看到小虾在池塘里游来游去，觉得非常有趣，就迷上了画虾；最后讲齐白石通过仔细观察，刻苦练习，终于把虾画得非常好。 学了这篇课文，你学到了什么？你想对齐白石爷爷说些什么？ 五、巩固 学生齐读课文。 六、作业 回家后，把今天所学的齐白石画虾的故事讲给父母听。 七、板书设计： 放牛娃 齐白石 虾有趣 迷画虾 坚持不懈 14.画虾 仔细观察 画得好 有所成就 刻苦练习 附送： 2019-2020年二年级语文上册 画虾教案（1） 西师大版 教学目标 1.认识12个生字，会写8个字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解并积累词语、句子。背诵自己喜欢的段落。 3.感悟只有仔细观察、坚持不懈才能有所成就的道理。 教学重点 学会生字和词语，读懂齐白石观察和刻苦学习的句子。 教学难点 明白“只有刻苦学习，持之以恒，才能有所成就”的道理。 教学准备 图片、生字卡。 教学过程 一、欣赏图片，导入新课 1.同学们，这幅图上的小虾画得怎样？大家说一说。 2.知道它是谁画的吗？引出齐白石学画虾的故事。 3.板书：齐白石画虾。学生读题。 二、初读课文，了解文意 1.学生自由朗读课文，并把生字词圈出来多读几遍。 2.要求学生把句子读正确、通顺、比较流利。 3.抽学生朗读课文，并请学生评议朗读情况及字音。有没有漏或添字？是否流利？ 三、再读课文，讨论交流 1.学习第二段。 （1）齐白石是在什么情况下迷上画虾的？ 请大家反复朗读第二段，并理解“迷”是什么意思。勾画出描写齐白石迷恋画虾的句子。然后同学交流、讨论，举手向教师汇报。 （2）出示两组例句，请学生读一读，填一填，并说一说两句话中哪一句更好。 A.虾跳了起来 B.虾腾地跳了起来 C.他每天观察虾的活动 D.他每天仔细观察虾的活动 （感受第二句比第一句更形象、具体些） （3）抽学生个别朗读，师生评议，再读。 （4）教师范读，学生听。 学生再次感受齐白石着迷的情境。 2.学习第三段。 （1）齐白石画的虾是什么样的？请学生边读边勾画出描写虾的句子。 （2）出示词语：“薄而透明”、“清晰可见”、“活蹦乱跳”，同桌交流自己的理解。 （3）出示问题：齐白石画虾画得这么好，很不容易。我们从哪个词语可以知其不容易？ 请学生画出“天长地久”这个词语。理解