1宇宙和微观世界质量.doc

宇宙和微观世界　质量 一、本周知识概述 　　本章是九年级的起始章，课本从认识广阔无垠的宇宙入手，带领学生逐渐走进多彩的物质世界。本章贯穿两个重要的物理量——质量和密度，通过讲述质量和天平的使用方法，以及密度概念的引入和测量，使学生对物质及其属性有进一步定量的认识。 　　本周我们学习第一节“宇宙和微观世界”和第二节“质量”。 二、重难点知识讲解 （一）宇宙和微观世界 1、宇宙是由物质组成的 　　目前人类观测到的宇宙中拥有数十亿个星系，银河系是其中的一个。太阳只是银河系中几千亿颗恒星中的一员，地球是太阳系中的一颗普通行星，地球及其它一切天体都是由物质组成的，物质处于不停的运动和发展中。 2、物质是由分子组成的 　　任何物质都是由极其微小的颗粒组成的，这些颗粒保持了物质的原有性质，我们把它们叫做分子。 3、固态、液态、气态的微观模型 　　物质存在着固体、液体、气体三种状态，这三种状态有不同的特征，而这些特征与分子结构有关。 　　固态物质中，分子的排列十分紧密，粒子间有强大的作用力。因而，固体具有一定的体积和形状。 　　液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小。因而，液体没有确定的形状，具有流动性。 　　气态物质中，分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩。因此，气体具有流动性。 4、原子结构 　　分子由原子组成，有的物质是由原子直接组成的。原子可分为原子核和核外电子，原子核又是由更小的微粒——质子和中子组成的，质子和中子还有更小的精细结构。可见，随着科技的发展，物质无限可分。 5、纳米科学技术 　　纳米科学技术是纳米尺度内（0.1—100nm）的科学技术，研究对象是一小堆分子或单个的分子、原子。1nm=10—9m。应用于电子和通讯、医疗、生命科学和制造业等方面。 例1、以下关于宇宙的说法正确的是（　） A．宇宙是由银河系组成的　　　　　　B．宇宙是由物质组成的 C．宇宙是银河系中的一员　　　　　　D．宇宙是太阳系中的一员 [分析与解答] 例2、如图所示，一只杯子打碎了，碎片还是玻璃，经过多次分割甚至碾成粉末，颗粒越来越小，如果不断地分割下去，有没有一个限度呢？说说你的看法。 [分析与解答] 例3、以下关于物质处于不同状态时的说法正确的是（　） A．固态物质中，分子没有固定的位置 B．液态物质中，分子排列十分紧密 C．气态物质中，分子极度散乱 D．液体具有一定的体积和形状 [分析与解答] （二）质量 1、质量：物体中所含物质的多少叫做质量。 　　质量的国际主单位是千克，符号是kg.还有比千克大的单位吨（t），比千克小的单位克（g）、毫克（mg），它们的换算关系是： 　　1kg=103g　　1mg=10-3g=10-6kg　　1t=103kg 2、用天平测质量 （1）天平的调节可简单记为“放平、移零、调平衡” 　　 放平：把天平放在水平台上。移零：把游码移到零刻线处。 　　 调平衡：调节横梁右端的平衡螺母使横梁平衡。如果左盘下沉，应将平衡螺母向右调，反之亦然。横梁平衡的标志是指针指在分度盘的中央。 （2）天平使用可简单记为“左物、右码、移游码”。 　　 左物：把物体放在左盘。 　　 右码：把砝码放在右盘（在加减砝码时，要用镊子夹取，轻拿轻放，不能用手拿）。 　 　移游码：当调整到在右盘中加入最小砝码时，右盘下沉，拿起最小砝码时，右盘上翘，此时就应拿下最小砝码，移动游码直到天平横梁恢复平衡为止。 3、称取定量液体的方法 　　可先把容器放在天平的左盘中，再在右盘中放砝码使横梁平衡，然后在右盘中放入定量砝码，最后在左盘中注入液体使天平再次平衡，就可称出定量液体。 4、下面几种操作是错误的，实验时不能出现 （1）没有把游码拔到标尺左端的零刻度线处就开始调节横梁平衡。 （2）在称取物体质量时调节平衡螺母。 （3）加减砝码时用手拿。 （4）天平移动位置后，没有重新调节天平的横梁平衡。 （5）让化学药品与液体直接与天平托盘接触了。 例4、下列关于质量的说法，正确的是（　） A．1kg铁块比1kg空气的质量大 B．0.3kg的太空记事本，从地球带到太空后质量仍是0.3kg C．水壶中的水沸腾后，壶中水的质量仍不变 D．冰块完全熔化成水后，体积和质量都减小 [分析与解答] 例5、小明用天平测一个苹果的质量： 　　（1）他将天平放在水平桌面上，把游码移到横梁左端的零刻度处后，发现指针出现图所示的情况，这时，他应将横梁右端的平衡螺母向_______________（填“左”或“右”）旋进。 　　（2）小明调好横梁后，将苹果放在左盘，将砝码放在右盘，并移动游码，砝码的组成及游码的位置如图所示，则苹果的质量为____________g。 [分析与解答] 例一分析： 　　此题考查学生对宇宙