2015届高考生物二轮专题强化训练遗传的基本规律(人教版).doc

2015届高考生物二轮专题强化训练：遗传的基本规律（人教版） 1．某种植物叶片的形状由多对基因控制。一学生兴趣小组的同学用一圆形叶个体与另一圆形叶个体杂交，结果子代出现了条形叶个体，其比例为圆形叶︰条形叶=13︰3。就此结果，同学们展开了讨论： 观点一：该性状受两对基因控制。 观点二：该性状有受三对基因控制的可能性，需要再做一些实验加以验证。 请回答以下相关问题（可依次用Aa、Bb、Dd来表示相关基因）： （1）观点一的同学认为两亲本的基因型分别是 。 （2）观点二的同学认为条形叶是三对等位基因均含显性基因时的表现型，即子代中条形叶的基因型是 ，两亲本的基因型分别是 。 （3）就现有材料来验证观点二时，可将上述子代中的一株条形叶个体进行自交，如果后代出现圆形叶︰条形叶＝ 或 ，则观点二有可能正确。 2．一对相对性状可受多对等位基因控制，如某植物花的紫色和白色。这对相对性状就受多对等位基因控制。某遗传研究所用该种植物的三个基因型不同的紫花纯系（甲、乙、丙）分别与白花纯系杂交，在所有的杂交组合中，子一代都开紫花，子二代都出现了白花植株，且紫花和白花的比例分别为15:1、63:1、4095:1。回答下列相关问题： （1）这对相对性状至少受 对等位基因控制，其中 是显性性状。 （2）设控制该性状的等位基因分别是A和a、B和b.......,则甲、乙的基因组成分别至少有 种、 种可能。 （3）让甲和乙杂交，则子二代开白花的概率的最大值是 ，最小值是 。 3.某植物红花和白化这对相对性状同时受多对等位基因控制（如A、a；B、b；C、c……），这些基因位于非同源染色体上。当个体的基因型中每对等位基因都至少有一个显性基因时（即A＿B＿C＿……）才开红花，否则开白花。现有品系1、品系2、品系3三个不同的纯种白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如下： 实验1：品系1×品系2，F1全为白花； 实验2：品系1×品系3，F1全为红花； 实验3：品系2×品系3，F1全为白花； 实验4：F1红花×品系1，后代表现为1红：3白； 实验5：F1红花×品系2，后代表现为1红：7白； 实验6：F1红花×品系3，后代表现为1红：1白； 结合上述杂交实验结果，请回答： （1）根据上述实验可推知，花色性状至少由 对等位基因控制。其判断主要理由是： 。 （2）根据以上分析，这三个纯种品系的基因型分别为： 品系1 品系2 品系3 （3）用实验2中的F1红花与实验3中的F1白花杂交，后代中红花比例为 。 4.下图表示某植物花瓣中的蓝色和红色色素的合成途径。图中A—E代表酶，控制其合成的基因均为显性基因，分别用相应的字母来表示，植物花色由这5对独立遗传的等位基因控制。第三条途径在正常情况下不参与花瓣中色素的合成，而是在D酶作用下形成复合物，但是当中间产物3的浓度积累到一定程度时，才会通过C酶的作用转变为红色色素合成途径中的黄色中间产物。（注意：中间产物1、中间产物2、中间产物3和复合物都不是色素，蓝色和红色色素混合形成紫色，蓝色和黄色色素混合形成绿色，白色的花瓣是完全缺乏色素的结果） （1）从上述实例可以看出基因通过控制 ，进而控制生物的性状。黄色植株一定没有的基因是 。 （2）AABBCCDDEE和aaBBCCDDee杂交，F1再自交，写出F2的表现型及比例 。 （3）现有两个基因型不同的品系杂交，且每个品系中仅有一对等位基因是隐性，其余四对都是显性纯合。若F2中出现9紫色:3绿色:4蓝色的分离比例时，两个杂交亲本的基因型分别是 。 5.水稻的不育品系对于水稻的杂交育种非常重要，近年来科学研究发现某些水稻品系（温敏核不育系）的不育性状受细胞核中一对隐性基因控制，而且受到环境温度的影响，在T1温度范围内表现为不育，在T2温度范围内则表