2019-2020年二年级语文下册 紫色风铃教案 西师大版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文下册 紫色风铃教案 西师大版 教学目标1.认识本课10个生字，理解“寂寞”的意思，正确、工整地书写8个字。2.正确、流利有感情地朗读课文，在阅读中能抓住人物的语言、神态体会人物的思想感情。3.体会妮妮对奶奶的孝心对奶奶的爱，从而学会关心他人。 教学重点：学习生字，朗读课文。 教学难点：阅读中体会人物的思想感情。 教学准备：1.观察风铃：看看样子，听听他的声音。　　　　　　 2.布置课前预习。 课时安排：2课时 教学过程：　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　(一) 出示背景图，激趣引入；　　(二) 教师示范书写课题，相机教学“铃”字，巩固复习“紫”字的写法。　　(三) 检查预习情况，进入生字词学习　　　1.运用学过的方法自学生字词：注意读准音；　　　2.选择学过的合适的方式记字形；　　　3.用生字组词、造句。　　（四）初读课文，学生质疑。　　（五）书写生字　　　　　重点指导：左窄右宽的“摇、躺”“房”字的笔顺　　　　　　　　　　　　　　　　 第二课时　　（一）复习生字词语；　　（二）从第六自然段入手教学，讨论交流：　　　1.第六自然段写的什么？　　　2.为什么要将描写风铃的声音单独列一个自然段？　　　3.风铃是哪来的？它开始在哪？现在在哪？　　　4.风铃是怎么到奶奶房间去的？从中你看出妮妮是个怎样的孩子？　　（三）分角色朗读课文，体会人物的思想感情。　　（四）拓展练习。　　　　　　　　　　　　　　是妮妮对奶奶的　　　　　　　　　　　　　　孝心、关心和爱　　　　　 　　板书设计：　　7 紫色风铃 附送： 2019-2020年二年级语文下册 红围裙教案 湘教版 教学目标： 1.学习本课生字17个，会写其中的8 个。 2.借助拼音，正确流利地朗读课文。 3.引导学生提出问题，分析问题，解决问题。 教学重难点： 1.掌握本课生字的音、形、义。 2.理解内容。 教学准备：生字卡片、磁带。 教学安排：三课时 教学过程： 第一课时 一、揭示课题，初读课文。 1.板书课题：红围裙。 2.听录音，初步感知课文。 3.标出本课生字。 二、学习生字，识记生字。 1.出示生字卡片，学生试读生字。 2.老师范读，学生纠正读音。 3.学生当小老师带读，齐读.开火车读。 4.教师范读，再领读两次。 三、指导写字，巩固识字。 1.指名认读要求会写的字。 2.相互议议，怎样才能记住这些生字。 3.学生描红，掌握字在田字格的位置。 4.学生书写生字，老师巡回指导。 第二课时 一、复习巩固，导入新课。 1.听写生字。 2.认读生字。 二、再读课文，把握内容。 1.再读课文录音，了解课文内容，加深印象。 2.自己借助拼音试读课文，要求把字音读，把句子读通顺。 3.标出课文共有多少个自然段。 4.说说：你读懂了什么？ 三、细读课文，理解内容。 1.指名读1、2自然段，说说你读懂了什么？ 2.说说你不懂的地方是什么？并释疑。 3.自由读课文，回答问题。 （1）你读懂了什么？ （2）还有什么疑问？ 4.范读5-10自然段，回答下列问题： （1）这几段写了一件什么事？ （2）想想妈妈对女儿的评价有何意思？ 四、交流认识，升华情感。如何体贴孝顺父母？ 第三课时 一、说出下列字的偏旁部首。 围（ ） 急（ ） 举（ ） 道（ ） 二、词语接龙。 围 （围住） （住房） （房屋） （屋子） 布 （ ） （ ） （ ） （ ） 转 （ ） （ ） （ ） （ ） 由 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、给多音字注音。 转（ ）动 转（ ）变 劳累（ ） 积累（ ） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！