2019年(春)五年级音乐下册 第二单元《绿海林涛》教案 苏少版.docVIP

2019年(春)五年级音乐下册 第二单元《绿海林涛》教案 苏少版 绿海林涛声 第三课时 授课时间 教学内容 1.唱《银色的桦树林》 2.成长的足迹（二） 教学目标 1.通过演唱歌曲，让学生用正确的歌唱姿势有感情的演唱。 2.培养学生的演唱水平、表演水平、用打击乐器伴奏的能力。 3.通过歌曲的学习，培养学生热爱大自然的情感。 教 学 重、难点 重点：能够正确的演唱出减弱的感觉，利用不同的形式有感情的演唱歌曲。 教学准备 多媒体课件、钢琴 教 学 过 程 教 学 过 程 主 备 复 备 一、组织教学 师生音乐问好 二、导入 1.回顾《绿色的祖国》 2.歌曲中提到哪些树？ 3.今天老师要向同学们介绍一种新树,他的名字叫桦树，看，桦树的树干是银白色的所以人们管它叫白桦树。 （出示桦树的图片） 4.这节课我们一起到生长着白桦树的国家——北美的加拿大去看一看。 (多媒体出示课件) 加拿大不仅风光美丽，还能歌善舞!下面让我们来学习一首加拿大的民歌《银色的桦树林 》 三、感受体验 1．新授《银色的桦树林》 （1）学习歌词 完整初听并交流：第一段歌词的内容 （银色的桦树林、河狸的故乡，强壮的驯鹿、湖水清又清） （2）视唱歌谱 a.听师范唱同时找出歌曲中的连线。 交流：连线分为连音线和圆滑线。 连音线指一条线连着两条相同的音，表示两个音的 主 备 复 备 拍子加在一起。 圆滑线指不同的两个音之间要连贯。 b.随琴声视唱歌谱。 第二乐句和第三乐句基本相同，只在句末有小小的差别（第七小节与第十一小节） c.完整视唱全曲并划拍。 （3）加入歌词完整演唱 a.思考：歌曲中的最后一个乐句“蓬得得??”模仿的是什么声音？ 交流：强壮的驯鹿奔跑的声音,由于鹿越跑越远，所以声音越来小。 b.用下面的方式为全曲伴唱 1＝F 2/4 6 6 6 6 1 | 6 0 | 蓬 嘚嘚 蓬 蓬 蓬 四、拓展延伸——成长的足迹（二） 1.用合适的打击乐器为乐曲伴奏 听童声齐唱《银色的桦树林》，注意听伴奏，同学之间相互合作，共同演绎。 2.乡村音乐 在加拿大有很多乡村俱乐部，乡村俱乐部里的人能歌善舞， 在那里流行着一种音乐，音乐的情绪大多是这种轻松自由的感觉，人们把这种音乐称为“乡村音乐”。也正是因为乡村音乐听起来轻松自然,所以在加拿大乃至世界都受到很多人的喜爱.很多国家也开始有了“乡村音乐”。《银色的桦树林》就是乡村音乐其中一首优秀的作品。 五、课堂小结 教学 反思 教学 建议 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！