2019-2020年二年级语文下册 雷锋叔叔和我们在一起教案 人教版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文下册 雷锋叔叔和我们在一起教案 人教版 教学目标： 1.学会本课14个生字，会认6个生字，能正确读写有要求学会的生字组成的词语。2.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.通过读文，学习雷锋精神，做诚实、勤劳、爱学习和关心别人的孩子。教学重难点：有感情朗读课文和背诵自己喜欢的部分。教学准备：雷锋挂图多媒体课件小品教学过程　　一、英语值日　　二、倒入新课，激发读书兴趣　　　1. 今天我们上第9课《雷锋叔叔和我们在一起》。　　　2. 简介雷锋的生平，出示雷锋画像。　　　3. 课前请同学收集有关雷锋的资料，下面有谁想说？　　　4. （指名说）　　三、自由读文，圈画生字，认读生字。　　　1. 自由读文，圈出生字，标出小节号。　　　2. 检查认读生字　　　3. 检查小节号　　四、讲读文章1、2小节　　　1. 学生范读1、2小节，其他小朋友听一听有什么不懂的词语画出来。　　　2. 请学生提出不懂得问题　　　3. 教师解释学生的提问　　　　（泥泞脚窝足迹）　　　4. 自由读，读懂了什么？　　　5. 看录像《雷锋》　　　6. 指导朗读，多种形式练读　　五、按学习方法，学习文章3、4小节　　　1. 出示学习步骤1〉一读，画出不懂的词语，讨论。　　　　　　　　　　 2〉二读，说说读懂了什么。　　　　　　　　　　 3〉三读，体会感情。　　　2. 分小组学习　　　3. 检查自学情况　　　4. 朗读练习　　六、自学文章5、6小节　　　1. 按学习步骤自学5、6小节　　　2. 汇报学习情况　　　3. 指导朗读　　七、小结　　　1. 雷锋叔叔虽然离我们远去了，但雷锋精神永存我们心中。像雷锋一样的好孩子就在我们身边，不信就看。　　　2. 表演小品　　　3. 小结语　　　4. 齐唱《学习雷锋好榜样》 附送： 2019-2020年二年级语文下册 雷锋叔叔，你在哪里1教案 鲁教版 教学目标1.会认12个生字、会写12个字。2.有感情地浪读课文，背诵课文。3.学习雷锋精神，做诚实、勤劳、关心别人的孩子。教材分析： 本课是一首歌颂雷锋事迹，弘扬雷锋精神的诗歌。全诗共五小节，以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。教学重点识字、写字、朗读课文。教学难点对课文的理解和朗读领悟。教学方法采用导、扶、放的教学方法，借助于小组合作学习。教学过程 第一课时 一、激趣导入1.小朋友，大家喜欢听歌曲吗？（放歌曲《学习雷锋好榜样》）学生说说为什么把雷锋当成学习的榜样？2.雷锋叔叔已经牺牲了，可他永远和我们在一起，你能找到他吗？（出示课题）3.认识生字：“雷”“锋”。二、自读课文，小组合作学习。1.课件出示教学要求（1）自读课文，画出生字词，能准确认读（2）用自己的方法记住字词后向组员汇报，交流学习情况。（3）能顺利的朗读课文。2.教师巡视指导。3.检查学习效果，评选出本节课的“小博士”（1）闯关大比拼：课件逐个出示要掌握的字或词，让学生认读。（2）找朋友，针对“我会写”中的字，让学生说说怎样记住他们，并分别组词，替他们找朋友。优胜者被评为“识字小博士”。（3）有难大家帮学生质疑，大家共同讨论、交流、解疑。4.生字已掌握了，下面我们来听听大家课文读地怎样。自己再认真读读。（1）提出要求声音宏亮认字准确，能读准带生字的句子。（2）指名读（3）老师也来读读，大家帮老师提意见。（4）组内练习，试读课文。（5）以组评比，选出“朗读小博士”。5.我们再来学写几个字多媒体出示：冒、迹、滴、锋、泥泞（1）自愿当小老师选小老师教大家写字。愿意选哪个字就教哪个字。（2）巩固练习：教师指导，选出“写字小博士”三、鼓励给评为“识字、朗读、写字”博士的小朋友戴上“博士帽”。四、延伸收集雷锋的故事和资料。第二课时一、学生交流搜集的资料二、摆出难题读完课文，有个小朋友问：“老师哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。这句话是什么意思？”你能帮他解答吗？学生答。三、细读课文，大胆解答。1.老师范读课文，学生说说在哪里找到雷锋叔叔。小溪说：_______________________________________小路说：_______________________________________对照课文检查2.详读课文1、2小节（1）课件出示1、2节课文，男女对读并填空。哪里需要帮助？___________________________雷锋叔叔怎么做的？_______________________（2）他为什么这样做？（3）那我们就好好读读（自由读、对读、指名读）3.小