2019-2020年二年级语文专项复习部分《古诗文》（配苏教版）.docVIP

2019-2020年二年级语文专项复习部分《古诗文》（配苏教版） 一、给加点字选择正确的读音打“√”。 1、风景旧曾谙。①ān ②yīn ③àn 2、随风潜入夜。①qián ②qiǎn 3、报得三春晖。①de ②dé ③děi 4、春眠不觉晓。①jué ②jiào 二、给加点字选择正确的解释，用序号填空。 1、春眠不觉晓。（ ） ①天亮 ②晓得 ③早晨 2、处处闻啼鸟。（ ） ①用鼻子闻气味 ②听见 3、当春乃发生。（ ） ①就 ②奶奶 4、春来江水绿如蓝。（ ） ①蓝色 ②蓝天 ③蓝草 5、日出江花红胜火。（ ） ①胜利 ②胜过，超过 ③优美的 6、谁言寸草心。（ ） ①说的话，语言 ②说，讲 三、写出加点字的反义词。 1、润物细无声。（ ） （ ） 2、夜来风雨声。（ ） 3、花落知多少。（ ） 4、风景旧曾谙。（ ） 5、意恐迟迟归。（ ） 四、把相应的诗句和解释连线。 当春乃发生 不知道花儿落下了多少。 处处闻啼鸟 春雨伴随春风，在夜间悄悄洒落。 随风潜入夜 春天一到雨就立刻下了起来。 花落知多少 到处都听到鸟儿清脆悦耳的叫声。 日出江花红胜火 这美丽的风景，曾经是多么熟悉，多么了解。 意恐迟迟归 日出时，江边红花比火还红艳。 风景旧曾谙 （母亲）担心儿子走后迟迟不能回来。 五、填空。 1、《春雨》是（ ）朝诗人（ ）所作，抒发了诗人（ ）之情。诗中把春雨称为“好雨”是因为（ ）。 2、读了《春晓》这首诗，我仿佛在（ ）（季节）的（ ）（时间），听到了（ ）。 3、《游子吟》这首诗是(??)代诗人(?????)写的。“手中线”、“密密缝”充分体现了母亲对子女的(?????)；“意恐迟迟归”写出了母亲(???????????????)；最后两句，用寸草比喻(?????)，用阳光比喻(???????????)。全诗表达了诗人对慈母的(?????)之情。 作者细致地刻画了（ ），表达了诗人对（ ）的心情。 4、《春晓》的作者是（ ）代的（ ）。 5、《忆江南》的作者是（ ）。作者通过对（ ）春天景色的描写，抒发了作者（ ）之情。 6、《春晓》和《春雨》都是描写（ ）（季节）的古诗。 六、根据要求写古诗。 1、默写《春晓》 _________________________， ________________________。 _________________________， ________________________。 2、描写春天的诗还有很多，选一首写下来。 _____________ _________________________， ________________________。 _________________________， ________________________。 3、描写山水风光的古诗词还有很多，我至少能写出一首来。 　　　____________　　 　　　_________________________， ________________________。 　　　_________________________， ________________________。 七、大胆想象，练习写作。 学了《春雨》后，我们知道了这场雨真是及时雨啊！它滋润了万物。小朋友们知道了春雨都到过哪些地方吗？给这些地方带来了什么变化？ 春雨落到（柳枝）上，柳枝__________________________________。 春雨洒到（ ）上， __________________________________。 春雨落在（ ）里， __________________________________。 春雨滴在（ ）上， __________________________________。 春雨淋在（ ）上， __________________________________ 八、活学活用。 1、一回回送行,一天天守望,母亲的牵挂如岁月般绵长，这伟大的母爱，不禁会让我们想到诗句 。 2、人们常用杜甫的“ ” 一句诗来形容老师对学生默默无闻的