2019-2020年二年级音乐上册 下雪啦 第一课时教案 人教新课标版-1.docVIP

2019-2020年二年级音乐上册 下雪啦 第一课时教案 人教新课标版 教学内容 1． 听赏乐曲《雪花飞舞》及歌曲《江雪》。 2． 跟着录音学唱歌曲《江雪》。 教学目标 1． 听赏乐曲《雪花飞舞》，感受乐曲的情绪。 2． 用动作表现雪花飞舞的情景。 3． 听赏歌曲《江雪》，熟读这首古诗，了解它的意境并跟着录音学唱。 教学过程 （一）《雪花飞舞》 1． 可播放一段雪花飞舞的录像，引入教学主题。 2． 为录像画面配上乐曲《雪花飞舞》，边看边听赏。 3． 单独听赏乐曲，教师应启发学生，乐曲是怎样表现纷纷扬扬的雪花的？ 4． 有条件的学校，可听赏钢琴独奏《雪花飞舞》，感受电子琴独奏与钢琴独奏的不同。 5． 教师启发学生，随着音乐展开想象，用动作表现雪花飞舞的情景。注意乐曲有淡淡的忧愁，注意动作的速度不要太快。 6． 可由个别学生上台表演自己的动作设计。 7． 全班同学一起表演。但不要求动作绝对统一，仍鼓励学生大胆、自由地创编动作。 （二）《江雪》 1． 初步听赏歌曲《江雪》。 2． 教师讲解古诗的含义，可借助教科书上的插图或教师自己准备的相关图片， 帮助学生理解古诗。 3． 学生跟着老师朗读古诗。 4． 用听唱法教唱歌词，先分句教唱，再整体教唱。 5． 跟着录音学唱歌曲。 教学评价 1． 学生听赏乐曲及歌曲时的情绪反映。 2． 用动作表现雪花飞舞时，学生的参与率与参与程度和情绪反应。 3． 学生演唱歌曲《江雪》，情绪是否与诗词意境吻合。 附送： 2019-2020年二年级音乐上册 下雪啦 第三课时教案 人教新课标版 教学内容 歌曲《小雪橇》。 教学目标 1． 用欢快的、富有弹性的声音演唱《小雪橇》。 2． 为歌曲编配打击乐器伴奏，激发学生的创造力。 教学过程 1． 教师播放有关滑雪橇的画面。 2． 听录音两遍，教师提问：滑雪橇时，是一种什么样的情绪？演唱歌曲时，应该是怎样的情绪？ 3． 教师分句教唱第一段歌词，可放慢速度。 4． 教唱过程中，应注意启发学生的情绪。 5． 教唱第二段歌词。 6． 在学会歌曲后，可组织学生为歌曲编配打击乐器伴奏。讨论时教师注意引导，启发学生选用什么乐器为歌曲伴奏，比如马蹄的声音，用什么乐器来模仿？马铃用什么乐器来模仿？等等。所选乐器不要多，节奏也不要太复杂。 教学评价 1． 学生学习歌曲的效率。 2． 用打击乐器为歌曲编配伴奏的效果。 3． 学生创造的欲望及能力。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！